![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0001.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0002.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0003.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0004.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0005.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0006.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0007.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0008.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0009.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0010.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0011.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0012.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0013.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0014.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0015.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0016.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0017.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0018.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0019.gif)
![[청소년복지론] 청소년참여-학생회-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/86/85471-0020.gif)
분야
hwp․ 청소년 참여의 개념과 의의
Ⅱ. 본 론
1. 학생회란?
(1) 정의
(2) 역사
(3) 활동내용
2. 학생회의 실태
(1) 대중매체
(2) 현장조사
3. 내가 원하는 학생회
(1) 학생
(2) 교사
Ⅲ. 결 론
1. 학생회의 방향성
2. 사회복지와의 연관성
* 첨부 : 학생회칙 모범안 예시
청소년 관련 참고 사이트
청소년은 사회 구성원의 일부분이다. 그러나 지금까지 청소년은 여러 가지 이유로 우리 사회에서 소외되거나 청소년의 권리가 무시되어 왔다. 청소년의 참여는 청소년의 권리 중 하나이며 청소년을 사회의 객체가 아닌 주체로써 책임과 의무를 가진 시민으로 성장하게 한다. 대다수의 청소년들은 학교라는 과정을 거치게 되고, 학교에서 접하게 되는 학생회와 동아리는 학생들의 대표적인 참여 기구이다. 이러한 참여에서 배우게 되는 조직의 활동과 경험은 훗날 성인이 되었을 때도 큰 영향을 미치게 된다.
․청소년의 참여의 개념과 의의
청소년 참여란 사회 구성원의 한 부분으로서 청소년이 개인 또는 공동의 목표를 달성하기 위하여 다른 개인 또는 집단과 의도적으로 지속적인 상호작용을 가지면서 이룩하는 모든 활동과 그 과정을 의미하는 것으로 이것은 영향력, 상호작용, 정보 공유의 3가지 개념이 중심이 된다. 최근 청소년참여는 청소년의 기본 권리라는 인식에서 새롭게 정의되고 있다.
Hart(1997)는 청소년의 참여를 기본 권리라고 말하며 ‘자신의 삶에 영향을 주는 그리고 자신이 살고 있는 지역사회에 영향을 주는 의사결정을 공유하는 과정’이라고 정의하였다. 또한 Council of Europe(1993)에서는 청소년참여를 ‘책임과 의무를 떠맡고 자신의 의사결정을 할 수 있도록 포함되고 허용되고 조장되어야 할 청소년의 권리’라고 정의하고 이는 크게 민주적인 방법으로 청소년이 자신의 삶과 관계가 있는 과정에 영향을 주고 지역사회의 청소년정책 개발에 관여하는 것 두 가지를 의미한다고 한다. (김정주.1999.“청소년참여”)
부산시청소년자치위원회 - http://cafe.daum.net/BSYC
광주 5.18재단 청소년 홈페이지 - http://boom.518.org/
10대 독립 아이두 - http://www.idoo.net/
하자넷 - http://www.haja.net/
청소년폭력예방재단 - http://www.jikim.net/
국립평창청소년수련원 - http://www.purumi.org/
한국청소년상담원 - http://www.kyci.or.kr/
국립중앙청소년수련원 - http://www.nyc.or.kr/
한국청소년교류진흥협회 - http://www.kyepa.or.kr
서울청소년문화교류 센터(미지센터) - http://www.mizy.net/
세계인터넷청소년연맹 - http://www.inesia.com/
아하! 청소년 성문화센터 - http://aha.ymca.or.kr/
사단법인 청소년과 함께 - http://www.campkorea.org
한국청소년문화연구소 - http://www.youth.re.kr/
청소년보호위원회 - http://www.youth.go.kr/
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 사회복지정책론토론-아동수당제도는 2018년 9월에 시작되었습니다 처음 도입시기에는 만6세 미만의 일부 아동에게만 지원되었습니다 이후 확대되어 2022년 기준으로는 모든 만8세 미만 아동을 대상으로 보편지급 되고 있습니다 1) 아동수당이 확대된 것에 대해 찬성,반대를 제시하고, 2) 그렇게 생각하는 이유를 배운 내용과 관련하여 제시해주십시오
- 1주 2강에서 사회과학과 자연과학에 대해 학습했습니다 사회과학은 사회현상과 인간의 사회적 행동을 탐구하는 과학의 한 분야이고, 자연과학은 자연의 여러 현상을 과학적, 체계적으로 연구하는 과학입니다 사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점에 대하여 논하십시오
- 사회복지실천론과제-3주 1차시, 2차시에서 사회복지 실천현장과 역할에 대해 학습했습니다 이 부분을 참고하여 사회복지실천현장에 대해서 조사하고, 실천현장의 다양한 직무를 분류해보며, 실천가의 역할을 잘 하기 위해 노력해야할 부분을 작성하시오
- 사회복지실천론-공감능력이 낮은 사회복지사가 사회복지사 역할을 수행하는 것에 대해 찬성인지, 반대인지 선택하고 이에 대한 자신의 의견과 이유를 작성하세요
- 교육과 관련된 문제점(학교, 교사, 학생, 평생교육, 다문화교육 문제점)을 1개 선정하고 그 문제점에 대 한 원인과 해결방안을 작성하세요
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
