[아동기 사회성 발달] 아동기 학교생활, 또래관계, 대중매체가 아동에게 미치는 영향

[아동기 사회성 발달] 아동기 학교생활, 또래관계, 대중매체가 아동에게 미치는 영향-3

[아동기 사회성 발달] 아동기 학교생활, 또래관계, 대중매체가 아동에게 미치는 영향-4

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레포트 > 사회계열
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소개글

[아동기 사회성 발달] 아동기 학교생활, 또래관계, 대중매체가 아동에게 미치는 영향에 대한 자료입니다.

아동기 사회성 발달

I. 학교생활

II. 또래관계

III. 대중매체

* 참고문헌

본문내용

아동기 사회성 발달

I. 학교생활

학교는 아동의 인지발달뿐만 아니라 아동의 사회적 활동의 장으로서 사회적 발달에도 많은 영향을 미친다. 또한 교사는 아동의 사회화 과정에 매우 큰 영향을 미치는데, 저학년일수록 교사의 영향을 많이 받으며, 고학년이 될 수록 교사보다는 친구의 영향을 많이 받는다. 교사는 상벌에 의한 사회적 강화와 사회적 비교라는 기제를 활용하여 아동의 사회적 발달을 도모한다. 이러한 교사의 행동이나 지도방법에 의해서 아동은 사회적으로 바람직한 행동과 관련된 규범을 학습하게 되며, 자신의 사회적 지위에 따르는 사회적 정체감을 형성하게 된다. 또한 아동이 교사의 태도를 어떻게 받아들이는가가 중요한데 교사의 행동을 긍정적으로 지각하는 아동일수록 긍정적 자아 개념을 형성하는 경향이 강한 것으로 나타나고 있다.
한편 초등학교 저학년에서 발달하지 못했던 급우들과의 관계는 학년이 을라갈수록 더욱 강화된다. 급우와의 상호작용이 확대되고, 성인의 승인보다는 또래의 승인을 받고 싶어 하는 아동기의 특성 때문에 교사의 영향력은 점차 줄어들게 된다. 그리고 급우와의 상호작용을 통해 자아중심적 관점이 감소되고, 협동 ․ 경쟁 ․ 협상의 원리를 체득하게 되며, 사회적 규칙이나 압력에 반응하는 방법을 학습하게 된다.

참고문헌

인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

하고 싶은 말

핵심 내용을 요약 및 정리한 레포트입니다.

#교사 #아동기 #발달 #학교생활 #학교 #관계

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