분야
hwpⅠ. 짜임 1
Ⅱ. 학년간 내용 구성 2
Ⅲ. 내용 구성의 체계의 특징과 문제점 4
Ⅳ. 중학교 1학년 교과서 분석 7
(중앙교육진흥원 VS 동화사)
Ⅵ. 중학교 2학년 교과서 분석 18
(중앙교육진흥원 VS 동화사)
Ⅶ. 중학교 3학년 교과서 분석 22
(교학사 VS 동화사)
Ⅷ. 중학교 3학년 교과서 분석 32
(중앙교육진흥원)
사회과 교육과정의 궁극적 목표는 「사회현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론 지리 역사 및 제 사회과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적으로 해결하고, 공동생활에 스스로 참여하는 능력을 기른다. 이를 바탕으로 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주 시민의 자질을 기른다.」라고 명시하고 있으며 그에 따라 중학교 사회과의 내용체계는 다음과 같이 구성되어 있다.
※중학교 사회과의 내용체계
영역
학년
인간과 공간(지리)
인간과 시간(역사)
인간과 사회(일반사회)
7
지역과 사회탐구
중부 지방의 생활
