분야
hwpⅠ. 교육과정 --------------------------------------------1
1.교육과정의 개념 --------------------------------------------------1
2.교육과정 변천과정 ------------------------------------------------1
3.교육과정의 개정 --------------------------------------------------1
4. 7차 교육과정 수시. 부분개정 ----------------------------------------2
Ⅱ. 교과서 제도 ------------------------------------------2
1. 교과서의 의미 ----------------------------------------------------2
2. 교과서의 기능과 조건 ----------------------------------------------2
3. 교과서 제도 구분 -------------------------------------------------3
4. 우리나라의 교과서 제도 --------------------------------------------4
Ⅲ. 국정제 현황과 문제점 -----------------------------------5
1. 국정도서의 개발과 문제점 -------------------------------------------5
2. 국정도서의 발행과 문제점 -------------------------------------------6
3. 국정도서 공급과 문제점 --------------------------------------------7
Ⅳ. 국정교과서의 검인정화 ----------------------------------7
1. 검인정 교과서의 발전방안 -------------------------------------------7
2. 인정제 교과서의 발전 방안 ------------------------------------------9
Ⅴ. 정리 -----------------------------------------------10
1. 교과서 검정제의 개선----------------------------------------------10
2. 교과서 인정제(자유발행제)의 확대 방안 모색 ----------------------------11
3. 국정교과서의 검정화 추진 ------------------------------------------11
Ⅰ. 교육과정
1.교육과정의 개념
일반적 정의는 말의 경주, 일정한 코스를 달린다는 뜻의 라틴어 어원인 쿠레레(cuere)에서 유래하여 교육과정(cuiculum)이 되었다.
2.교육과정 변천과정
제 1 차 교육과정 (1955년 제정) - 교과중심 교육과정
제 2 차 교육과정 (1963년 제정) - 경험중심 교육과정
제 3 차 교육과정 (1973년 제정) - 학문중심 교육과정
제 4 차 교육과정 (1981년 제정) - 국민정신 교육 강조, 학습량 수준 축소 조정
제 5 차 교육과정 (1987년 제정) - 과학고·예술고 제정, 국민학교 통합교육과정 제정
제 6 차 교육과정 (1992년 제정) - 편성 운영체제 개선
제 7 차 교육과정 (1997년 제정) - 학생중심 교육과정, 수준별 교육과정 도입
