[도덕과 교육] 주제나 덕목을 교과서를 통해 분석한후 도덕교육 자료로 활용방법 모색

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소개글

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본문내용

주제나 덕목을 교과서를 통해 분석한후 도덕교육 자료로 활용방법 모색
Ⅰ.‘정직’의 덕목을 도덕교과에서 분석
1.이야기의 내용
♠ 은진이의 걱정
둘째 시간이 끝나고 쉬는 시간이었습니다. 담임 선생님께서 우유를 나누어 주시고, 실험 준비를 위해 자료실에 가셨습니다.
선생님께서 나가시고 교실 안은 금새 시끄러웠졌습니다. 우유가 싫었던 동수는 아이들 모르게 창 밖으로 슬쩍 내밀어 우유갑을 아래로 떨어뜨렸습니다. 그리고 우유갑이 떨어지는 것을 보려고 창문으로 살짝 내밀었습니다.
그때, 꽃밭을 보살피고 계시던 교장 선생님께서 우유갑 떨어지는 소리에 놀라 위를 쳐다보았습니다. 순간, 교장 선생님과 동수의 시선이 마주쳤습니다.
깜짝 놀란 동수는 황급히 일어나 밖으로 나갔습니다.
이러한 동수의 행동을 본 사람은 은진이밖에 없었습니다.
잠시 후, 교장 선생님께서 교실로 들어오셨습니다. 아이들은 교장 선생님께서 들어오신 줄도 모르고 계속 떠들고 있었습니다.
“모두들 자리에 앉아요.”
교장 선생님의 말씀에 아이들은 서둘러 제자리에 앉았습니다. 교실은 금방 조용해졌습니다.
교장 선생님께서는 터진 우유갑을 들여 보이며 물으셨습니다.
“조금 전에 이 우유갑을 창 밖으로 던진 학생이 누구지?”

#교장 #우유갑 #교실 #분석 #교육 #우유

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