한국어 문법 교육론 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안 연구

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소개글
한국어 문법 교육론 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안 연구에 대한 자료입니다.
본문내용
다문화 가정 자녀를 위한
한국어 높임법 교육 방안 연구
목차
서론
연구 목적 및 필요성
선행연구
[초등학생을 위한 표준한국어 1] 교재 분석
다문화 가정 자녀를 위한 높임법 교육 방법 제시
결론
서론
이 장에서는 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육의 목적 및 필요성을 밝히고, 이와 관련된 선행연구와 이론적 배경을 대해 살펴본다.
연구 목적 및 필요성
이 연구의 목적은 우리 사회가 다문화 사회로 빠르게 접어 들면서 해마다 증가하고 있는 다문화 가정 내 취학 아동들의 한국어 교육을 위해 국립국어원에서 편찬한 ‘초등학생을 위한 표준 한국어 1’에 대해서 분석한 후 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안을 제시하는데 있다.
1990년대 후반부터 국제 결혼의 영향으로 결혼이민자와 한국인 배우자로 구성된 다문화 가족이 폭발적으로 증가하였다. 여성가족부에서 실시한 전국다문화가족실태조사
를 살펴보면 2009년 131,702가구에서 2012년 266,547가구로 3년 동안 다문화 가족의 수가 약 2배 정도 증가한 것으로 나타난다.
폭발적인 다문화 가족의 증가는 다문화 가정 자녀의 증가와 비례한다. 아래의 에서 나타나는 바와 같이 2008년 13,443명이던 다문화 가정 자녀 출생아 수는 2013년 21,290명으로 증가하였다. 이와 더불어 에서는 최근 5년간 취학 연령 다문화 가정 학생 증가 추이를 보면 2010년부터 꾸준히 취학 연령 다문화 가정 학생이 증가하고 있음을 알 수 있다. 즉, 과 를 통해 앞으로 더욱 많은 다문화 가정의 학생들이 취학할 것으로 예상할 수 있다.

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