분야
hwp목 차
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 가출청소년의 정의
3. 가출청소년의 요인 및 유형
4. 가출청소년의 심리적 특성
5. 가출청소년의 실태
Ⅱ. 본론
1. 기관 소개
1) 기관연혁
2) 목적
3) 위치
4) 단기보호사업
5) 사례관리 과정
2. 사업 소개
1) 브릿지 프로젝트
2) 테마 프로젝트
3) 틴즈비젼 프로젝트
4) 미술집단 상담
5) 상담
6) 쉼터 프로그램
7) 기타
3. 질문사항
Ⅲ. 결론 및 느낀점
참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
서울 YMCA의 조사에 의하면 청소년들의 76.4%가 가출충동을 느끼고 있다. 또한 2005년도 가출청소년은 13,294명으로 전체 가출자 46,149명의 28.8%를 차지한다(국가청소년위원회,2006). 청소년들의 가출은 집을 나온다는 것 보다 가출로 인해 약물, 성매매 등 부정적인 결과를 불러올 수 있는 가능성을 높인다는 것에서 문제가 된다. 또한 학교를 그만 두게 되면서 교육의 기회를 잃어버리게 되고, 장기적으로는 사회적응의 어려움까지 불러일으킨다.
우리나라에서는 가출청소년을 사회적 돌봄이 필요한 위기청소년으로 정의하고 있으며 (국가청소년위원회, 2006), 가출청소년을 대상으로 하는 청소년 쉼터가 각 지역에 분포되어있어 가정 복귀, 사회복귀, 자립 등의 목적으로 다양한 프로그램과 서비스를 지원하며 운영되고 있다. 이에 가출청소년의 현황과 근본적인 요인 등을 파악해보고 ‘서울YMCA가출청소년 쉼터’에 대해 구체적으로 알아보고자 한다.
2. 가출청소년의 정의
기존의 국내 연구자들이 내린 가출청소년의 정의를 살펴보면, 먼저 이정자(1973)는 가출청소년을 “부모나 보호자로부터 이탈하는 것을 선택할 능력이 있는 7세에서 20세 미만의 남녀로서 부모 또는 보호자의 통제에서 벗어나 불량한 환경에서 비행 가능성을 안고 독자적인 생활을 하고 있는 자”로 정의하였다. 이소희·주정일(1982)은 “가정의 냉담한 분위기와 불안정한 생활환경에 적응하지 못하고 자신이 직면하고 있는 정신적 갈등을 해소하기 위해 부모의 승낙 없이 가정환경으로부터 벗어나는 행위"라고 정의하였다. 이용교(1991)는 “부모나 보호자의 동의 없이 집을 떠나서 24시간 이상 집에 들어가지 않은 18세 미만의 청소년”이라고 정의하고 있고, 나철(1992)은 “단순히 집을 떠나는 역동성만 아닌 집에서 밀어내는 역동과 청소년 문화권에서 끌어당기는 힘의 세 가지 역동들의 합작품이다.”라고 하였다.
안창규 외(1995)는 “자신 및 주변의 문제에 직면하여 이의 해결 혹은 대안을 추구하고자 의도적·비의도적(떠밀림)으로 도움이 요청되는 18세 미만의 청소년”으로 정의하여 가출의 원인 및 동기까지 포함하는 개념으로 보았다.
이러한 개념들은 가출청소년의 개인적 요인에 초점을 두는 것으로부터 점차 개인 뿐 아니라, 가정과 사회요인으로 확장하여 정의하고 있다.
즉, 가출 청소년이란 청소년 시기의 구분, 가출 횟수, 가출 기간, 가출 목적에 따라 다소 상이하게 정의될 수 있으나 일반적으로 자신 및 자신을 둘러싼 환경문제를 해결하기 위해 의도적이거나 비의도적으로 가정에서 나온 후 24시간 이상 집에 들어가지 않아 도움이 필요한 청소년으로 정의한다.
3.가출청소년의 발생요인 및 유형
1) 가출청소년의 발생요인
청소년의 가출은 여러 가지 요인의 복합적 작용에 의한 것이라 볼 수 있다. 가출은 청소년이 단순히 집을 나가는 것이 아니라 집밖으로 내쫓는 가정과 학교적 요인으로서의 방출요인과 사회 환경적으로 집 밖으로 끌어내는 유인요인, 가출행위를 촉발시키는 충동이나 친구에 의한 촉발요인의 상호 복합적이고 역동적인 작용에 의해 이루어진다(김향초,1998).
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