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교육신학의 문화적 접근
제 1 부 현존하는 교육모델
제 1 장 한국사회와 교육의 과제
Ⅰ. 유교주의에서 본 가족 이야기
3세대에 걸친 필자의 가족 이야기를 계급, 성, 인종에 비추어 해석하고 그 속에서 각 시대의 사회 문화 제도를 관찰.
조부, 조모 - 잘 모름. 양반계급, 아버지에게 많은 재산 물려줌
외조부 - 강원지 지방 관리, 양반 계급, 유교적 전통의 엄격한 학자, 두 부인
일제의 압박으로 관리직에서 쫓겨나고 재산 몰수
외조모 - 외조부의 둘 째 부인, 아들과 두 딸 출산 -> 많은 사랑 받음.
일제.. 중국인 농장에서 노동. 아들 일본군으로 전사. 어머니와 함께 생활
아버지 - 부유한 가정 서울 출생. 3대 독자 ->많은 사랑 받음.
고등교육, 서당->일본인학교. 강한 사회성, 친구 많음. 포목상 운영, 많은 돈
독립운동 자금 지원. 해방 후 번창, 사회활동, 정치 참여.
한국전쟁 이후 행방불명.
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- 한국어 연결어미 중 아서 어서 여서 에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을 지 결정하고, 그 으미를 간략하게 소개하고 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오
- 신혼기 부부를 위한 부부교육 프로그램의 실행계획을 3장 이내로 요약하여 제출하시오.
- 고령화 저출산에 대한 사회복지적 접근에서 일자리 창출이 저출산에 가장 큰 영향을 미친다고 생각하는지 찬성 또는 반대 의견을 제시하시오
- (복지정책론)사회복지정책의 다양한 유형 가운데 자신이 가장 관심있는 유형의 정당성을 논하시오
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