(성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각

 1  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-1
 2  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-2
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 4  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-4
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 11  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-11
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 14  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-14
 15  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-15
 16  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-16
 17  (성인간호학 2019년)영양지원(nutrition support)방법을 유형 별로 제시하고 성인간호학 각각의 적응증,장단점을 비교하시오.또한 영양지원 방법별 간호관리 방법 성인간호학 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가 성인간호학 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각-17
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    목차
    2.영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
    3.당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
    Ⅰ.서론
    Ⅱ.본론
    1.영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교하시오. 또한 영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오.
    (1) 경장영양
    (2) 정맥영양
    1) 간헐적 말초정맥장치
    2) 말초정맥 TNP
    3) 중심정맥영양
    2.영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
    (1) 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시
    1) 관찰과 신체계측법(관찰할 항목 및 신체계측법별로 절차와 정상치)
    2) 임상적 조사 및 식이 섭취 조사법
    (2) 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행 및 영양평가 기술
    3.당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오.
    (1) 급성 합병증
    1) 케톤산혈증
    2) 고혈당혼수
    3) 저혈당증
    (2) 만성 합병증
    1) 혈관 합병증
    2) 신경 합병증
    4.당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
    (1) 개별 당뇨병 환자 사례를 발굴하여 제시
    (2) 해당 환자의 당뇨병 관리와 관련한 맞춤형 간호교육을 기획
    1) 당뇨병 관리 간호교육
    2) 당뇨병 환자를 위한 식이요법 간호교육
    3) 당뇨병 환자를 위한 운동요법 간호교육
    (3) 교육 내용과 교육 효과를 평가할 수 있는 방법을 조사하여 서술
    Ⅲ.결론
    Ⅳ.참고문헌
    본문내용
    2.영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
    3.당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
    영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교하시오. 또한 영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오. 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오. 영양지원은 무의식환자, 심한 식욕부진이나 허약증환자, 구강수술환자 등은 경구영양이 불가능하여 경장영양, 비경구영양 방법이 사용된다. 따라서 영양지원 방법 유형을 잘 알고 있어야 한다. 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 공부해 보는 것은 영양상태 확인이 필요한 환자에게 매우 필요한 과정이다. 당뇨는 가장 흔한 내분비계 질환으로 인슐린 결핍에 의해 지방 및 단백질 대사에 이상을 동반하며 혈당상승을 특징으로 하는 당질 대사 장애이다. 당뇨병이란 혈액중의 포도당(혈당)이 높아서 소변으로 포도당이 넘쳐 나오는데서 지어진 이름입니다. 포도당은 우리가 먹는 음식물 중 탄수화물의 기본 구성성분이다. 탄수화물은 위장에서 소화효소에 의해 포도당으로 변한 다음 혈액으로 흡수된다. 흡수된 포도당이 우리 몸의 세포들에서 이용되기 위해서는 인슐린이라는 호르몬이 반드시 필요하다.
    참고문헌
    이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
    영양집중지원. 삼성서울병원 영양팀 인터넷사이트(samsunghospital.com)
    당뇨와 합병증 (세브란스병원 건강칼럼, 세브란스병원)
    당뇨병성 말초신경병증, 서울대학교 의학정보
    장하나. 당뇨병 환자에서 당뇨관리교육과 당뇨병성 망막병증 발생 관련성 조사 연구. 중앙대학교 의약식품대학원. 2014
    안정기. 당뇨병 환자에서의 합병증에 관한 임상적 고찰. 충남대학교. 1990
    BDDiabetes. https://bd.com/kr/diabetes/
    유재선. 당뇨병 환자에서 자가 관리와 건강관련 삶의 질. 이화여자대학교 대학원. 2012
    이선애. 인슐린 비의존성 당뇨병환자에 대한 교육의 효과. 강원대학교. 2001
    염영선. 지지모임이 제 2형 당뇨병 환자의 당뇨지식, 자기효능, 자기간호행위 및 혈당조절에 미치는 효과. 순천향대학교 일반대학원. 2010
    송미순. 당뇨 노인을 위한 자가 건강관리 교육프로그램. 대한임상건강증진학회. 2003
    하고 싶은 말
    성인간호학 2019년 1학기 중간과제 레포트
    1.영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교하시오. 또한 영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오.
    2.영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
    3.당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
    ◈성인간호학 영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교
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