교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오

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[평가방법] 교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법

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소개글

교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교수학습활동 개선을 위한 평가
2. 교육평가의 기능과 의미
3. 효율적이라고 생각하는 평가방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 보육현장에서의 교수학습 영역은 표준보육과정을 기본바탕으로 하고 있다. 교육의 목적이 어느 정도 달성되었느냐를 따져 보는 교육의 반성적, 자각적 과정이다. 또한 교육 과정에서 필요로 하는 학생에 관한 정보를 수집하고 교육과정의 효율성을 판단하며, 교육목적 달성도를 밝히려는 과정이다. 따라서 본 과제에서는 교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 기술해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교수학습활동 개선을 위한 평가
학습을 위한 평가에서는 기존의 다양한 시험 이외에 학생의 교수학습에 도움이 되는 정보를 얻는 활동은 학습을 위한 평가에 포함되며, 교사와 학생의 상호작용을 통한 피드백을 극대화 하여 학습 전략은 물론 동기, 자기 성찰의 기회로 연결함으로써 교육적 의미를 더욱 부각한다.
학습목표를 명시하고 이해해서 학생들과 공유를 해야 하며, 학생들로 하여금 서로 학습의 자원이 되도록 할 뿐만 아니라 자기주도적인 학습에 참여하도록 유도하는데 많은 관심을 가져야 할 것이다.

참고문헌

김명숙(2015).교육고정,교수 학습 및 평가의 연계, 한국교육과정평가원
강승호, 김명숙, 김정환 외 2명(2012). 현대교육평가의 이해. 교유과학사
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22

하고 싶은 말

우리나라 보육현장에서의 교수학습 영역은 표준보육과정을 기본바탕으로 하고 있다. 교육의 목적이 어느 정도 달성되었느냐를 따져 보는 교육의 반성적, 자각적 과정이다.

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