분야
hwp▶본문 Ⅰ. 기본개념
1. 학교 예산의 의의
2. 학교 예산의 과정
3. 학교 예산의 운영원리
4. 학교 예산 제도
Ⅱ. 단위학교 재정운영
1. 단위학교 책임경영제
2. 단위학교 재정운영
Ⅲ. 단위학교 재정운영의 개선방안
▶맺음말
지금부터 학교의 예산이 어떻게 이루어지는가에 관한 전반적인 탐색을 해 볼 것이다. 일단은 학교 재정과 예산에 대한 기본 개념을 살펴보겠으며, 학교 예산의 과정과 기법, 운영원리에 대해서 알아볼 것이다. 그리고 종래 교육청 중심 (district-centered)의 재정제도보다 비교우위에 설 수 있다는 판단 하에 실시하게 된, 단위 학교 재정운영제도가 무엇인가에 대해 탐구해 볼 것이다. 단위 학교 재정제도의 전제 조건과, 효과, 현황, 그리고 외국의 단위 학교 재정운영 사례도 살펴 볼 것이다. 또한 이런 정보들을 수집하고 분석하면서 나온 단위 학교 재정운영의 미비점과 그에 따른 개선방안도 나름대로 내놓아 보았다. 학교 재정에 관한 풍부한 정보와, 이 데이터들을 바탕으로 논의하고 의견을 수렴하고 나름대로 결론을 내리는 전반적인 과정은 어쩌면 지금껏 추상적이기만 했던 학교 재정의 현실에 좀 더 다가설 수 있는 기회를 제공할 수 있을 거라 생각한다.
본문
Ⅰ. 기본개념
학교재정은 학교가 교육 활동에 필요한 경비를 조달하고 그것을 합목적적으로 관리․지출하는 경제 행위로서, 교육재정의 좁은 의미로도 사용된다. 이처럼 학교재정은 경제행위인 이상 수입과 지출이 있다. 따라서, 학교 재정은 예산의 형식으로 구체화된다. 즉, 경비조달에 관한 세입과 경비지출에 관한 세출로 구별된다. 세출예산은 회계절차에 의하여 집행되며, 그 결과를 결산하게 된다. 학교예산의 편성은 학교가 수행하여야 할 교육활동 계획을 금액으로 표시한 계획을 작성하는 과정으로, 법령․조례․규칙 등과 교육청의 예산편성 지침 등에 의하여 합법적이고 합리적으로 편성되어야 한다. 특히, 학교교육계획과 긴밀한 관계를 유지하고 교직원들의 합당한 의견은 반영될 수 있도록 하여야 한다. 또한, 학교재정은 교육활동의 지원을 목적으로 하는 수단인 동시에 조장적인 성격을 지닌다. 즉, 학교교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 경비를 조달, 운영함으로써 교육의 효율성을 제고하는 것을 목표로 하며, 학교재정은 협의의 교육재정으로 볼 수 있기 때문에 일반 교육재정의 특징을 크게 벗어나지 않는다.
