아동의 공감능력 함양을 위한 도덕과 교육방법 연구
분야
hwp2. 논제에 대한 답을 찾기 위한 논증의 흐름은 어떠한가?
가. 공감·공감능력에 대한 의미 규명
1) 공감 vs 공감능력의 차이는 무엇인가?
: 공감이란 타인에 대한 적절한 정서적 반응으로서 이를 위해 타인의 정서를 정확하게 이해·판단할 수 있는 인지적 요소와 이타적 행위로 나타나는 상태 → 공감‘능력’
2) 공감능력의 구성요소는 무엇인가?
: 정체성과 상호성, 공감각성능력, 타인의 고통에 대한 동정심, 죄책감
☞공감의 구성요소로서 대부분 인지적, 정의적 요소 또는 복합적 요소라는 이름으로 구분하여 제시하는데, 이 논문에서는 공감의 능력이라는 측면에 초점을 맞추어 그에 상응하는 기준에 의해 인지, 정의적 요소를 새롭게 통합하여 제시하고 있는 것으로 보임.
나. 공감 능력 함양의 도덕 교육적 의미 찾기
1) 공감은 신생아 시절부터 점차 단계적으로 발달하여 성숙한 공감의 단계에 이름.
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