분야
hwp① 지금까지 정립된 교육지원정책 및 지원 상황을 정리, 국가수준의 교육지원 정책, 시도교육청 등 지자체 단위의 공적 교육지원 실태 파악 후 지원제도의 개선방안 제시.
② 학교와 대안학교, 특성화학교에 재학하는 학생과 학부모, 교사의 교육 및 학생지도 실태 분석. 재학유형 별 특성과 상이한 교육적 요구를 파악하여 맞춤형 지원방안을 찾고자 함.
목적 달성을 위해
-10차례에 걸친 전문가 협의회와 연구진 주관의 진행.
-교육과학기술부등 관계 부처의 지원정책 수집, 16개 시도교육청 지원사업 현황 조사.
-지금까지 탈북청소년교육 실태조사로는 최대 규모인, 재학학생 대상 설문 전수조사 실시. 한겨레중고등학교를 포함한 정규학교 학생과 대안학교 재학생 745명, 학부모 520명, 담임교사 595명의 설문을 수거하여 분석. +학부모 4명, 교사 및 활동가 14명 심층면접
-광범위한 조사과정을 통해 탈북학생들이 남한으로 이주하여 생활하는 초기 적응단계 로부터 정착단계에 이르기까지 교육 실태를 종합적으로 파악하고 지원 방안을 체계화하는
것 시도.
나. 탈북학생의 증가와 지원 정책의 현황
- 1990년대 이후 10년 이상의 경제침체와 식량부족 현상으로 탈북 사태 증가.
