학습장애학생의 수학 문장제 해결 능력 향상 연구 세 가지 학습전략의 효과 비교

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소개글
학습장애학생의 수학 문장제 해결 능력 향상 연구 세 가지 학습전략의 효과 비교에 대한 자료입니다.
본문내용
두 가지 방법에만 한정되지는 않지만, 수학적 문제 해결 기술에 대한 교육과 평가하는 데
문장제를 이용하는 것이 가장 일반적인 접근 방법이다.
1. 문제 해결 및 문장제의 정의
문제 해결(Problem Solving)은 “문제 해결자에게 뚜렷한 해결 방법이 없을 때 주어진 상황을
목적에 맞게 변형하는 인지 과정”이다(Eysenck, 1994).
수학 문장제(word problems)를 푸는 것은 학생들의 문제해결 능력을 배양하는 한 가지 방법
이다.
2. 문장제 해결 지도에 관한 선행연구
교육학에서는 문장제의 난이도, 읽기 이해 수준, 다양한 장애등의 변인과 학생들의 문장제 해결 성취도간의 관계를 연구해 왔다.
일부 연구자들은 현재 교육 현장에서 문장제 해결 교육에 사용되고 있는 교수법을 연구하였다
수학 문장제 지도법에 관해서도 다수의 연구가 이루어졌는데, 주로 교사 중심 직접지도