초등 사회과 수업에 나타난 내용 교수 지식 PCK분석 연구 초임교사와 경력교사 사례중심

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레포트 > 인문계열
2015.06.27
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소개글

초등 사회과 수업에 나타난 내용 교수 지식 PCK분석 연구 초임교사와 경력교사 사례중심에 대한 자료입니다.

본문내용

본 논문은 초임교사와 경력교사의 실제 수업 사례를 바탕으로 두 교사의 사회과 내용교수지식이 어떻게 발휘되고 있는 지 비교, 분석하였다. 특히 교직 경력을 바탕으로 사회 수업이 어떻게 다르게 나타날 수 있는가에 초점을 맞추었고 그 결과는 흥미로웠다. 초임 교사는 철저히 정돈된 수업 분위기를 형성하고 화려하고 다양한 수업 재구성을 시도한 반면 경력 교사는 수업 분위기가 다소 산만했지만 학생들에 대한 너그러운 시선으로 평이하고 단조로운 교수학습방법을 구사했다. 필자는 두 교사의 수업은 탈맥락적으로 파악할 수 있는 것이 아니고 그들이 처한 상황에서 최적의 처방일 수 있기 때문에 어느 교사의 수업이 우월한지에 대한 판단은 내릴 수 없다고 언급했다. 그 원인은 교사 각자의 독특한 경험과 취향, 인식, 배경 등으로 고유의 내용교수지식을 발휘하며 사회과 수업을 만들어가기 때문이다. 좋고 나쁨의 우월함은 판가름할 수 없지만 자신의 약점을 파악하여 다른 교사가 가지고 있는 장점을 통해 개선하려는 노력은 필요함을 제언하고 있다. 또 제3자의 입장에서 두 교사의 수업을 질적 분석하여 반성할 기회를 제공하였고 수업 속에 나타난 오류를 지적하여 초등 교사의 단점으로 여겨지고 있는 ‘내용지식’에 대한 전문성 함양이 필요함을 피력하였다.

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