분야
doc분류기준: 대분류 - 연령별/ 학년별 (kindergarten / elementary / secondary)
소분류 - 세부항목
참고: 연령별 분류에서 세부 항목은 같은 기준을 사용했으므로 데이터에서 찾을 수 없는 내용은 빈칸으로 두었습니다.
Pre~ Kindergarten 5~7세 problem solution 성별 Male 성별 인원만을 부분적으로 파악할 수 있는 데이터. 성별에서 오는 문제점 자체는 언급되고 있지 않음 female 지역 Seoul & vicinity province EFL situation native
language effect Lack of Ambiguity tolerance: 한국어로 의미 파악이 되지 않을 경우 아이들이 답답해 함 language-culture
connection Lack of input 교육 기관 영어유치원 문화센터 및 영어
서점 교육센터 방문학습지 학습자 affective factors 영어로만 수업을 할 때 느끼는 아동들의 심리적 부담감 발생 Classroom English를 가르치고, 한국어 사용도 허용함 motivation 인지 수준과 언어 수준의 차이 교사 role of teacher techniques 집중력이 길지 않은 아이들의 이목을 끌 방법 사용 노래, 게임, 상황극 등 다양한 방법 이용 textbooks 외국 수입 교재를 그대로 사용할 경우의 문제점 classroom management 학습자간의 개인 격차 때문에 발생하는 제반 문제
영어로만 말해야 하는 수업 시간에 한국어를 사용하는 아동을 다루기 수업 내용을 이해 못하는 학생은 나머지 공부를 시킴 혹은 가정에서 보충 학습을 하도록 유도
벌점을 주거나 잘 타이르거나 한다 approach native speaker teacher vs.
Korean teacher 미국 교과서 혹은 수입 교재를 원어민과 수업할 경우 생기는 문제 아이들의 의사소통능력, 문화적 차이 등을 고려하지 않아서 생기는 문제이므로 우리 문화와 상황에 더 적합한 내용부터 가르치는 것이 좋겠음 교육 목표
goals reading listening speaking writing 학부모 scaffolding 취학 전 아동의 영어 학습 방법의 선택을 놓고 고민하는 부모님들 중에서 어떻게 하는 것이 효과적인 scaffolding인지 방법을 알지 못함
