논문 요약 기본생활습관동화를 활용한 이야기 나누기 활동 이유아의 주도성 및 자기 효능감에 미치는 영향
분야
hwp 저자
출 처
연구의 필요성 및 목적
현재 유아들은 빠른 속도로 변화하고 있는 정보화 사회의 환경과 상호작용을 하고 지식과 정보에 길들여지고 있으며 많은 정보들은 유아들의 가치관에 혼란을 가져오고 있어 유아들의 기본생활습관 교육이 절실해지고 있다.
기본생활습관 동화를 통해 기본생활의 덕목을 알고 실천하기 위한 동화의 선정, 활용 통하여 유아의 주도성 및 자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지 알아본다.
연구문제
1.기본생활습관 동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 주도성에 미치는 영향은 어떠한가?
2.기본생활습관 동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 자기효능감에 미 치는 영향은 어떠한가?
3.유아의 주도성과 자기효능감과의 상관 관계는 어떠한가?
연구방법
연구대상
연구대상은 같은 어린이집에 다니는 만4,5세 유아20명 중 만5세 유아 10명을 실험집단으로 인근 어린이집 만5세반 유아10명을 통제집단으로 나누어 실험하였다.
