또래 모델 비디오 자료를 이용한 교수가 정신지체 학생의자 동판 매기 이용 수행에 미치는 효과
분야
hwp하지만 정신지체인 이 지역사회에서 겪게 되는 어려움들은 그들을 집안에만 갇혀 지내는 상황을 만들었고, 타인의 도움 없이는 스스로 함께 어울리지 못하는 것이 현실이다.
그러므로 반복적이고 체계적인 지역사회에서의 실제적인 교수가 필요하며 졸업 후에 발생되는 사회적응 문제는 중요하다. 뿐만 아니라 졸업 후 사회에 적응하는 데 필요한 환경과의 상호작용을 증대시키고 독립된 생활을 도울 수 있는 기능적 생활기술들에 중점을 두어야 하며 학교에서의 교육경험을 바탕으로 가능한 한 다른 사람에 대한 의존을 줄이고 스스로 사회적 역할을 수행할 수 있게 하는데 이 연구의 교육적 의의가 있다.
(2) 연구의 목적
본격적으로, 본 연구의 목적은 졸업 후 지역사회를 살아가기 위해 필요한 적응기술에서 또래 모델 비디오를 이용한 교수가 정신지체 학생의 자동판매기 이용수행의 습득 및 일반화, 유지되는 효과에 대해 살펴보고자 한다는 것이다.
3. 연구 문제
1) 또래모델 비디오 자료를 이용한 교수가 정신지체 학생의 자동판매기 이용기술 수행율에 어떠한 효과가 있는다?
2) 또래모델 비디오 자료를 이용한 교수가 다른 종류의 자동판매기 이용기술에서도 일반화 되는가?
3)또래모델 비디오 자료를 이용한 교수의 효과가 중재종결 후 까지도 유지되는가?
# . 이론적 배경
