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소개글
언어장애를 동반하는 장애자 폐에 대한 자료입니다.
본문내용
1. 특징
사회성 결핍
인지적 결함
언어 및 의사소통 장애
동일성에 대한 집착
⇒ 언어의 영역 가운데 가장 큰 결함을 보이고 있는 측면 ?
2. 언어습득의 예후
절반 이상의 자폐성 장애 아동들은 정신지체를 동반
아동의 인지수준과 관련이 깊음
1. 함묵증(mutism)
함묵증이란? & 함묵증과 언어이해력 간의 관계Schuler(1979)
① 완전 함묵증 : 소리내지 않음, 언어이해력 거의 없음
② 기능적 함묵증: 자기자극이나 소리유희 동반, 매우 제한된 언어이해력
③ 준함묵증: 욕구나 거부 등의 어휘가 충분치 못함, 비교적 발달된 언어이해력
* 선택적 함묵증: 특정장소와 사람에게만 말을 함
1. 함묵증
2) 언어발달의 예후
① 함묵증이 유지된 기간
: 5~6세가 넘어서까지 함묵증이 나타난 사례 -약간의 수화와 매우 제한된 어휘 습득, 언어기술 습득하지 못함(layton & Baker, 1981; Bonvillian & Nelson, 1976)
② 지능수준
: IQ 50~70 이상
: Bartak & Rutter(1976): 함묵증 소멸 시기
IQ 70 이상(2세 6개월)과 이하(4세 7개월)
③ 사회적 반응도
: 반응도가 ↑, 사회성숙도 발달 ↑
④ 음소산출능력
: IQ 70 이하, 4세까지 함묵증(Nishimura et al., 1987)
ㄱ. 언어습득한 아동: 발성이 많고 옹알이와 발성에 다양함 음소 포함
ㄴ. 언어습득하지 못한 아동: 옹알이는 했어도 다양한 음소가 포함되어 있지 않았음
⑤ 구어 모방능력: Carr et al. (1984)
2. 반향어(echolalia)
1) 반향어란?
-전에 들은 낱말이나 문장을 의도나 의미 없이 반복하는 현상
-반향어와 의도적인 구어반복의 어려움
:자동적이고 반사적이지만 의사소통 및 인지적 기능에 따라 다양한 양상을 띠기 때문
-반향어는 정신분영증, 퇴행성 대뇌 질병, 간질 후 증상, 유아 실어증 등에서도 발생
2) 반향어에 대한 해석
- 형태적 또는 통합적 사고 형태와 관련 : 화자의 구어를 분석되지 않는 통합체로 외워 버리기 때문에 창조적이고 융통성 있는 구어를 습득하지 못함
- 대뇌기관(피질하 영역, 전두엽)의 병리현상: 충분한한 증거자료 X
-언어이해력의 결함에 의해서 나타나는 현상
-자폐증의 강박적이고 반복적인 행동 특성의 형태
2. 반향어
3) 반향어의 형태
① 즉각반향어(immediate)
② 지연반향어(delayed)
⇒강박적인 구어 반복의 형태
기억 과정에서 다소 차이가 있음: 대뇌과정
두 반향어 모두 언어이해과정을 거칠수도 거치지 않을 수도 있음
③ 변조된 반향어(mitigated)
초기 반향어와 창조적 언어의 중간형태
화자의 문장을 그대로 반복하는 것이 아니라 나름대로 바꾸어 반복함
(예) 너 밥 먹었어? / 나 밥 먹었어?
일부 자폐아동들은 초기의 반향어 시기를 거쳐서
좀 더 창조적이고 융통성 있는 언어를 습득해 나감
2. 반향어
◆ Kanner의 관찰
지연반향어의 (예)
목욕하고 싶을 때: “목욕하고 싶니?”
자신의 장남감을 빼앗겼을 때: “이거 너 줄게.”
은유적 언어(metaphorical language)
: 언어를 관습적으로 사용하지 않고 자기만의 개인적인 표현 수단으로 사용
: 다른 사람들과의 의사소통 불가능