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학점 인플레이션, 학점불평등, 그리고 학점압축화 현상 - 미국대학 사례분석과 시사점을 중심으로
분야 사회과학 > 경제학
저자 신의항
발행기관 한국교양교육학회
간행물정보 교양교육연구 2010년, 교양교육연구 제4권 제2호, 45page~78page(총34page)
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목차
부제 : Grade Inflation, Grade Inequality, and Grade Compression in Higher Education : The Case of American Universities
국문초록
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학점 인플레이션의 원인
Ⅲ. 학점 인플레이션의 영향
Ⅳ. 학점 인플레이션의 일반화 메커니즘
Ⅴ. 학점 인플레이션에 대한 대책
Ⅵ. 노스캐롤라이나 대학의 사례
Ⅶ. 루이지애나 주립 대학의 사례
Ⅷ. 논의
Ⅸ. 시사점
참고문헌
Resume
 
 
국문초록
이 연구에서는 미국대학의 학점 분포의 역사적 추세와 차이 양상을 조사하였다. 노스캐롤라이나 대학, 루이지애나 주립대학, 프린스턴 대학의 사례를 집중적으로 다루었다. 학점 인플레이션, 학점압축화, 그리고 학점 불평등 현상을 단과대학 및 학과별로 분석하였다. 학점 인플레이션의 원인과 결과에 관하여 논의하고 학점 인플레이션을 극복하기위한 정책 방안을 소개하였다.
 
 
영문초록
In this study, I examine the trends and variations in grade distribution using the data from several institutions of higher education including the University of North Carolina, Louisiana State University, and Princeton University. I analyze the patterns of grade inflation, grade compression, and grade inequality by such academic units as colleges and departments. The causes and consequences of grade inflation are discussed. In addition, I review some of the policy measures that were introduced to address grade inflation issues.
 
 
고등교육기관, 학점인플레이션, 학점압축화, 학점불평등, 대체평가제도, 교외시험관, institutions of higher education, grade inflation, grade compression, grade inequality, alternative evaluation system, external examiners
 
 
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