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부모의 심리적 통제와 중학생 자녀의 학업지연행동의 관계에서 사회부과적 완벽주의와 실패공포의 매개효과 -
분야 기타 >
저자 백지은 이승연
발행기관 한국심리학회
간행물정보 한국심리학회지: 학교 2016년, <한국심리학회지 : 학교> 제13권 제1호, 99page~122page(총24page)
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목차
부제 : A Study on the Relationship between Perceived Parental Psychological Control and Academic Procrastination of Middle School Students : The Mediating Effects of Socially Prescribed Perfectionism and Fear of Failure
방법
결과
논의
참고문헌
 
 
국문초록
본 연구는 아버지 또는 어머니의 심리적 통제와 중학생 자녀의 학업지연행동의 관계에서 사회부과적 완벽주의와 실패공포의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경상도지역 중학생 640명(남: 351명, 여: 289명)의 자기보고식 설문자료를 분석에 사용하였다. 구조방정식 분석 결과 아버지 또는 어머니의 심리적 통제와 학업지연행동의 관계에서 사회부과적 완벽주의와 실패공포의 단순매개효과가 유의하였으며, 사회부과적 완벽주의가 실패공포로 이어지는 이중매개효과 역시 통계적으로 유의하였다. 즉, 아버지 또는 어머니의 심리적 통제는 사회부과적 완벽주의 또는 실패공포를 증가시킴으로써 학업지연행동에 기여하였으며, 사회부과적 완벽주의가 강한 중학생은 실패공포를 더 많이 느끼게 되고 결국 학업지연행동을 더 많이 하게 되는 양상을 보였다. 한편, 아버지의 경우와는 달리 어머니의 심리적 통제는 학업지연행동을 직접적으로 예측하지 못하였다. 이러한 결과를 바탕으로 학업지연행동의 심리적 기제에 대한 의의와 개입전략을 서술하였고, 본 연구의 한계와 추후 연구에 대한 제언을 논의하였다.
 
 
영문초록
The purpose of this study was to identify the mediating effects of socially prescribed perfectionism and fear of failure on the relation between paternal or maternal psychological control and academic procrastination. The self-report survey data of 640 middle school students were analyzed using Structural Equation Modeling. The results indicated in both paternal and maternal models, socially prescribed perfectionism and fear of failure mediated the relation between paternal or maternal psychological control and academic procrastination respectively. The dual-mediating effects of socially prescribed perfectionism and fear of failure were also statistically significant. In other words, parental psychological control contributed to adolescents’ academic procrastination by increasing socially prescribed perfectionism or fear of failure. Futhermore, youth with strong socially prescribed perfectionism have more fear of failure which in turn influenced their procrastination. However, two models differed in that only paternal psychological control directly predicted academic procrastination. Effective intervention strategies for academic procrastination as well as implications of the findings were discussed.
 
 
심리적 통제, 사회부과적 완벽주의, 실패공포, 학업지연행동, parental psychological control, socially prescribed perfectionism, fear of failure, academic procrastination
 
 
도움말
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