HOME > 어문학 > 언어학 > 사단법인 한국언어학회 > 언어학
국어 문법 교육 내용으로서의 ‘언어의 본질과 기능’에 대한 연구 -
분야 어문학 > 언어학
저자 김윤신
발행기관 사단법인 한국언어학회
간행물정보 언어학 2016년, 언어학 제74호, 25page~50page(총26page)
파일형식 2951494 [다운로드 무료 PDF 뷰어]
판매가격 6,000원
적립금 180원 (구매자료 3% 적립)
이 자료를
논문의 미리보기 2페이지를 PDF파일로 제공합니다.
 
연관 논문
문장 교육과 읽기 교육의 통합 방안 -2011 국어과 교육과정의 중학교 과정을 중심으로-
문법의 목표와 국어 지식 교육
학습자를 고려한 문법교육내용 위계화 -중학교 국어과 문법단원 분석을 중심으로-
의미의 역동성을 고려한 의미 교육 내용 연구
매체 언어 교육의 한계와 변화 방향성
 
 
목차
부제 : A Study on ‘the Nature and the Functions of Language’ as the Korean Grammar Education Contents
1. 서론
2. 국어과 교육과정에 나타난 ‘언어의 본질과 기능’
3. 국어 교과서에 나타난 ‘언어의 본질과 기능’
4. 교육 내용으로서의 ‘언어의 본질과 기능’에 대한 교사의 인식 양상
5. 결론: 언어학적 타당성을 갖는 교육 내용으로서 ‘언어의 본질과 기능’에 대한 제안
참고문헌
Abstract
 
 
영문초록
This paper aims to examine survey the Korean grammar education contents, ‘the nature and the functions of language’ in terms of linguistics, to find out the problems and to suggest the linguistically-appropriate contents for ‘the nature and the functions of language.’ Through examining the curriculums of Korean and the Korean textbooks linguistically and considering the teachers’ understanding on this contents, my suggestions are as follows: (i) the Korean grammar education contents should have the arbitrariness instead of the duality of linguistic sign, (ii) the creativity should be described only in the level of words and sentences, (iii) the functions of language should have just one item, the referential function or the informative function, because these two items mean the same function, (iv) the functions of language was weakened in the 2015 curriculum of Korean but it should be improved in the curriculum of Korean, (v) ‘the nature and the functions of language’ should be related to other contents of the Korean grammar education because they are the foundations of the Korean grammar education.
 
 
Korean Grammar Education, Nature of Language, Functions of Language, Duality, Arbitrariness, Creativity, Referential Function, Informative Function, Curriculum, Textbook
 
 
도움말
본 논문은 참고용 논문으로 수정 및 텍스트 복사가 되지 않습니다.
 
 
추천자료
[국어교육] 문법교육과 `탐구학습`에 대한 교수, 학습적 접근
[국어] 문법교육의 연구동향과 발전방향 -문법교육의 필요성과 초등문법교육의 비판과 개선을 중심으로
[국어] 7차 교육과정 문법 교육내용 분석 및 평가-문장(Ⅱ)영역 -
[국어교육학] 논문분석-문법 교수, 학습 방법 구체화를 위한 수업 의사소통 양상 연구
문법(국어문법)성격, 문법(국어문법)학교문법,표준문법,유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)성격, 국어문법교육(국어문법지도)방법
[교육론] 중등 문법 교육론(중학교 국어 교과서의 문법 내용 분석)
[국어교육학] 논문분석-문법 교수, 학습 방법 구체화를 위한 수업 의사소통 양상 연구
[교육론] 중등 문법 교육론(중학교 국어 교과서의 문법 내용 분석)
국어문법교육(국어문법지도)역사,필요성, 국어문법교육(국어문법지도)지위,내용, 국어문법교육(국어문법지도)현황,문제점, 국어문법교육 방법,제언
중학교 1학년 국어 교수 학습 과정안-언어의 본질과 기능
오늘 본 자료
오늘 본 자료가 없습니다.
장바구니 담은 자료
장바구니가 비어 있습니다.
이 간행물 인기자료
The Respective Contributions of Sem...
국어 방언의 확인물음 -
LINKING REGULARITY BETWEEN SEMANTIC...
6개 언어의 부정에 관한 통사 유형적 ...
HAND LARE NOT ENOUGH IN INTONATIONA...
이 간행물 신규자료
추상어휘 연구의 비판적 검토와 한국...
A Corpus-Based Study of Kasum ‘Che...
상 보조 용언 ‘-고 있다’ 구문의 의...
한국어의 어휘적 증거성 -
문어몽골어의 소위 전통전사에 대하여...
저작권 정보
본 학술논문은 ㈜누리미디어와 각 학회간에 저작권 계약이 체결된 것으로 HAPPY학술이 제공하고 있습니다. 본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.
 
서비스이용약관 | 개인정보취급방침 | E-mail 수집 거부 | 제휴 및 광고문의 | FAQ
이메일 무단 수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]