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학교체육교육의 새로운 담론: 매일체육의 정당성에 관한 논의 -
분야 기타 >
저자 류태호 한만석 이지은
발행기관 한국스포츠교육학회
간행물정보 한국스포츠교육학회지 2014년, 한국스포츠교육학회지 제21권 제1호, 21page~48page(총28page)
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목차
부제 : A New Discourse on School Physical Education: A Review on the Justification of Daily Physical Education
 
 
국문초록
본 연구는 물질문명의 발달로 인한 편리한 생활을 통해 가정, 학교, 사회 전반에 걸쳐 널리 퍼져 있는 비만, CVD(심혈관계질환), 당뇨 등의 질환 해결에 하나의 대안이 될 수 있는 매일체육의 정당성을 고찰하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 신체병리학적 관점, 뇌 과학(신경교육학)적 관점, 교육적 관점에서 매일체육의 정당성을 살펴보았다. 연구 결과 비만, 심혈관계질환, 당뇨 등을 예측할 수 있는 지표로 대표적인 요인이 콜레스테롤 이었으며, 매일체육은 콜레스테롤의 감소를 통한 질병 예방에 큰 효과가 있음이 드러났다. 뇌 과 학적 관점에서 매일 체육은 GH, BDNF 등과 같은 뇌 세포 발달에 관련이 있는 인자를 증가시켜 인지 기능향 상에 큰 효과가 있었다 특히, 인지발달에 비해 발달 속도가 더딘 심리사회능력을 항상시키는데 영향을 미치는 세로토닌이라는 신경전달물질을 생성하여 정서불안을 조절하는데 매일체육이 효과적임이 드러났다. 마지 막으로 교육적 관점에서 규칙적인 신체활동을 통하여 학습 잠재력이 향상되고 사회성 발달을 통해 전인교육을 실현할 수 있음을 확인하였다.
 
 
영문초록
The purpose of tlis study was to consider the Justificaition of daily physical education as an alternative solution for widespread obesity, CVD (Cardiovascular disease), and diabetes throughout home, school, and society due to the convenient life of material civilization``s development. To attain this end, we looked into the Iegitimacy of daily physical education from physicsical phology perspective brain science (neuro-education) perspective and educational point of view. As a result of the study, cholesterol is a major factor to predict obesity, cardiovascular disease, and diabetes. It was also proved that daily physical education is very effective to prevent those diseases by reducing cholesterol. From the brain science perspective, daily physical education had a significant effect to improve cognitive function by increasing factors that related to brain cell development such as GH and BDNF. In particular, it was proved that daily physical education is effective to control emotional instability by σeate neurotransmitter, serotonin which affects to improve the psychosocial. Finally, learn-potential improves, relations expanded, and whole-person education was realized by regular physical activity from the education perspective.
 
 
교육적 관점, 뇌 과학, 매일체육, 신체 병리학, education perspective, Justification of daily physical education, neuro-education, pathology
 
 
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