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만 5세 누리과정과 2015 개정 초등학교 1-2학년 교육과정의 공감교육 활동 분석 -
분야 사회과학 > 경제학
저자 최자윤 김숙자
발행기관 한국열린유아교육학회
간행물정보 열린유아교육연구 2017년, 열린유아교육연구 제22권 제6호, 51page~71page(총21page)
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목차
부제 : Analysis of the educational activities of empathy in curriculum of 5-year-old Nuri course and First and Second grades from 2015 reformed elementary school
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
 
 
국문초록
본 연구는 교사용 지도서를 중심으로 만 5세 누리과정과 2015 개정 초등학교 12학년 교육과정의 공감교육 관련활동을 분석하고자 하였다. 분석 대상은 만 5세 누리과정 교사용 지도서와 2015 개정 초등 1-2학년 교사용 지도서이며 분석기준을 마련하고 공감교육활동을 분석하여 빈도와 백분율을 산출하였다. 연구 결과 첫째, 만 5세 누리과정 교육활동에서의 공감교육 관련활동 관련요소는 총 295개로 분석되었다. 둘째, 2015 개정 초등 12학년 교사용 지도서의 공감교육 활동은 총 182개로 나타났다. 셋째, 유치원과 초등학교 공감교육 활동을 비교한 결과 만 5세 누리과정 교육활동 속에서 보다 풍부한 공감교육 활동이 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 만 5세 누리과정과 2015 개정된 초등학교 12학년 교육과정의 공감교육 활동을 분석하여 살펴 본 연구로 유치원 교육과정과 초등학교 교육과정의 공감교육 연계를 위한 기초를 마련하는데 그 의의가 있다.
 
 
영문초록
The purpose of this study is to provide basic data for the intergenerational education of kindergarten and elementary school empathies by analyzing the empathy related activities of 5-year-old Nuri course and first and second grade integrated curriculum in elementary school. In the teacher’s guidebook for 5-year-old Nuri course, the analysis criteria related to the empathy education were prepared. Second, the analysis criteria for extracting elements related to empathy education in educational activities for first and second grade in elementary school were prepared. Third, analysis work on empathy education activities in each curriculum was done. The results of this study were as following: First, there were 295 activities related to empathy education for the 5-year-old. It is necessary to present diverse and systematic empathy education activities in the whole educational activities. Second, the total number of empathy education activities in the curriculum for the first and second grade in the 2015 reformed school was 182. Third, the results of the analysis show that abundant empathy education activities are being carried out in the 5-year-old Nuri course. This study is meaningful in that it comparatively examines the empathy education activities of 5-year-old Nuri course and curriculum for the first and second grade in elementary school reformed in 2015 to help prepare basics of empathetic association between kindergarten and elementary school education curriculums.
 
 
유초연계(kindergarten and elementary school-related education), 공감교육(empathy education)
 
 
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