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미술관 교육의 성격 변화 - 현대 미술 작품 및 전시 디자인이 방문객들과 상호작용적 학습을 유도하는 방법
분야 사회과학 > 경제학
저자 Ching-Fang Lee 김예림
발행기관 한국국제미술교육학회
간행물정보 미술과 교육 2018년, 미술과 교육 제19집 제1호, 97page~113page(총17page)
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목차
부제 : The Changing Nature of Art Museum Education : How Contemporary Artworks and Exhibition Designs Encourage Visitors’ Interactive Learning
요약
서론
박물관의 교육적 역할
현대 미술의 특성과 큐레이터의 사회적 역할
매력적이고 참여적인 전시회에 대한 디자인 숙고
현대 예술 작품 및 전시회의 상호작용적인 전략의 사례들
결론
참고문헌
 
 
국문초록
오늘날 박물관이 생존하려면 방문객들이 가진 우리 사회에 존재하는 다른 여가 활동들과 경쟁해야 한다. 방문객들은 수백만 비트의 정보가 일상생활에 넘쳐나는 즉각적인 커뮤니케이션의 세계에 살고 있다. 이렇게 기술이 성장함에 따라 공공장소에서 사람들의 행동과 박물관에서 시각 이미지를 보는 방식이 변화하였다. 따라서 미술관은 더 이상 명상을 위한 조용한 공간이 아니기 때문에, 방문객들과 의사소통하고 그들을 교육시키는 방법은 변화되고 확장되어야 한다. 그러므로 이 연구는 현대 미술관의 교육적 역할과 성격을 강조했다. 이는 작품 중심에서 방문자 중심 접근 방식으로 변경된 것이다. 이 변화와 기술의 적용이 어떻게 현대 미술의 특성에 영향을 미치고 박물관 큐레이터의 사회적 역할에 영향을 주었는지에 대하여 논의한다. 매력적이고 참여적인 전시회를 창조하기 위한 디자인은 박물관 관람객들과 상호작용적인 학습을 조성하는 것의 중요성을 설명하기 위해 제시되었다. 마지막으로 본 연구는 타이완, 미국, 싱가포르의 박물관에서 현대 미술 작품 및 전시회에 실제로 행해지고 적용된 상호작용 전략의 사례를 제공한다.
 
 
상호작용적 전시 디자인(interactive exhibition design), 박물관 방문객들의 학습(museum visitors’ learning), 미술관 교육(art museum education), 다중감각 전시(multi-sensory exhibition)
 
 
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