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젠더프리의 가능성 연구 - 2009 개정 교육과정 『고등학교 日本語Ⅰ·Ⅱ』를 중심으로
분야 어문학 > 일어일문학
저자 이은주
발행기관 한국일본어문학회
간행물정보 일본어문학 2018년, 日本語文學 第76輯, 339page~359page(총21page)
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‘문화’ 교실로서의 일본어교과서와 ‘탈문화’ 교실의 가능성 - 2009 개정 교육과정 『고등학교 日本語Ⅰ·Ⅱ』를 중심으로
 
 
목차
부제 : The Possibility of Gender-Free - Focusing on “High School Japanese Ⅰ·Ⅱ” of the 2009 Revised Curriculum -
〈Abstract〉
1. 서론
2. 일상 속 젠더의 경계
3. 젠더프리의 가능성
4. 결론
참고문헌
〈要旨〉
 
 
국문초록
This study suggests the possibility of ‘gender-free’ in education of Japanese as a foreign language in order to overcome the current research tendency to focus on only the analysis of language. It analyzes the current high school textbooks from the 2009 revised curriculum “High School Japanese Ⅰ.Ⅱ.” The pictures, illustrations, and dialogues in the textbooks were examined. It was found that these illustrations and pictures represented gender roles and were biased to only one perspective, male or female. I analyzed either to draw a boundary as work and social activities, and housework and childcare and they were expressed in break a boundary between male and female cultures. At the same time, it has coexisted a boundary between male and female or break a boundary. Likewise, these cross-boundary gender norms will become an accelerator for the review of existing norms and for the acquisition of new identities.
 
 
영문초록
本論考では、既存の研究では行われていなかったジェンダー理論を通して、外国語教育のなかの一つである日本語教材を分析した。このために、現在行われている高校の教材『高校日本語Ⅰ · Ⅱ』を題材にしている。特に、教科書の中で頻繁に使われている挿話および写真、または対話文の特徴に焦点をあてて、その理論的特徴を明らかにしようとした。この分析を通して、教科書で使われている挿話および写真などは、特に文化紹介のパートで良く使用されていたが、それは、男性か女性、どちらかを強調するために使われていたことを浮かび上がらせた。とりわけ、職業とか社会的活動、または家事および育児などの紹介では、男性と女性の「領域」をはっきりと区分しており、学ぶ側としては、それが男性文化および女性文化として受け入れられてしまわざる恐れを持っていたことを明らかにした。すなわち、教科書の中で取り扱った内容、つまり、職業とか社会活動が女性を排除し、まるで男性の交換であるかのごとく描写去れたり、家事および育児では、男性が排除され、女性領域であるかのごとく書かれたのである。これは公的空間=男性、私的空間=女性という境界をつくり続けている恐れがあった。それにも関わらず、一方では、このような境界を揺さぶるような場面も存在した。男性と空間と女性の空間が「混合」され、既存の論理で説明されていた「固有領域」というものが、非規範化される可能性を提示していた。つまり、多様性と混合性をみせ示すことによって、ジェンダーフリーの可能性を切り開いていること、または新しいアイデンティティの可能性をも探求し続けていくことを強調していることが分かった。
 
 
젠더프리(Gender-Free), 일본어교과서(Japanese textbooks), 젠더(Gender), 문화(Cultures), 외국어 교육(Foreign language education)
 
 
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