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예비유아교사의 진로준비행동에 영향을 미치는 요인 - 진로결정자기효능감, 학과만족도, 그릿을 중심으로
분야 사회과학 > 경제학
저자 유은영 김태인
발행기관 한국영유아교원교육학회
간행물정보 유아교육학논집 2018년, 유아교육학논집 제22권 제2호, 73page~96page(총24page)
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목차
부제 : Factors Influencing the Career Preparation Behaviors of Pre-service Early Childhood Educators
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
 
 
국문초록
본 연구의 목적은 예비유아교사의 진로준비행동에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 살펴보는데 있다. 연구대상은 서울과 경기도 소재 대학의 3년제, 4년제, 개방 대학의 최고 학년인 3학년과 4학년 예비유아교사 329명이었다. 예비유아교사의 진로준비행동에 영향을 미치는 요인을 살펴보기 위해 학과만족도, 진로결정자기효능감, 그릿, 진로준비행동 검사를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 기술통계와 신뢰도를 구한 후 상관관계분석과 단계적 회귀분석을 실시하여 예비유아교사의 진로준비행동에 학과만족도, 진로결정자기효능감, 그릿이 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과 첫째, 대학 유형에 따라 학과 만족도와 진로결정자기효능감, 그릿이 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 진로준비행동과 학과만족도, 진로결정자기효능감, 그릿이 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 대학 유형은 진로준비행동에 유의미한 영향을 주지 않고, 학과만족도, 진로결정자기효능감, 그릿은 모두 예비유아교사의 진로준비행동에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과들은 예비유아교사의 학과만족도, 진로결정자기효능감, 그릿이 진로준비행동과 관련성이 있음을 시사하며 이에 따라 대학에서는 학과만족도, 진로결정자기효능감, 그릿을 높일 수 있는 방안을 모색해 봄이 필요함을 의미한다.
 
 
영문초록
The purpose of this study was to investigate the factors influencing the career preparation behaviors of pre-service early childhood teachers. The subjects of this study were 300 senior students of a university, an open university, and two junior colleges for teacher education in Seoul and Gyeonggi-do. The data were collected using Department Satisfaction, Career Decision Self-efficacy, Grit, Career Preparation Behavior Scale. The collected data were analyzed by descriptive statistics, reliability, correlation analysis, and multiple regression analysis to determine the effect of the department satisfaction, career decision-making self-efficacy, and grit on career preparation behaviors of pre-service early childhood teachers. The main results of the study were as follows. First, the open university seniors were presented the highest in the department satisfaction, career decision self-efficacy, and grit in a statistically significant level. Secondly, career preparation behavior was positively correlated with department satisfaction, career decision self-efficacy, and grit. Thirdly, university type had no significant effect on career preparation behavior, and department satisfaction, career decision self-efficacy, grit had a significant effect on career preparation behavior of pre-service early childhood teachers.
The results of this study suggest that pre-service teachers’ department satisfaction, career decision-making self-efficacy, grit are related to career preparation behaviors, which required the teacher educators to seek ways to increase these abilities in pre-service teachers.
 
 
예비유아교사 (pre-service early childhood educators), 진로준비행동 (career preparation behavior), 진로결정자기효능감 (career decision self-efficacy), 그릿 (grit), 학과만족도 (department satisfaction)
 
 
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