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인문사회과학영역 : 무용활동을 통한 생활기술능력 탐색 -무용전공 대학생을 중심으로-
분야 예체능 > 무용
저자 권오정 ( Oh Jung Kwon )
발행기관 한국무용연구학회
간행물정보 한국무용연구 2012년, 제30권 제2호, 121~148쪽(총28쪽)
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국문초록
본 연구의 목적은 무용전공 대학생들이 무용활동을 통해 습득하는 생활기술(life skills)을 탐색하는데 있다. 서울시 소재 대학교 무용학과에 재학 중인 120명의 무용전공자를 대상으로 개방형설문과 반구조화면담을 통해 자료를 수집하고 수집한 자료는 귀납적범주화와 연역적 내용전개를 통해 분석하였다. 그 결과 무용전공 대학생들이 무용 활동을 통해 습득하는 생활기술은 총 310사례가 수집되었으며 심리적 기술, 사회적 기술, 자기관리 기술, 신체적 기술, 정보적 기술로 범주화되었다. 이후 반구조화면담을 통해 무용생활기술이 일상에서의 성취와 긍정적인 삶에 기여하고 있음을 확인하였다. 본 연구가 생활기술 관점에서 무용 활동의 가치와 유용성을 논의할 수 있는 기초자료로 활용되기를 기대해본다.
 
 
영문초록
This study is to explore what life skills the dancer majored in Dancing in University can be learned through dance activities such as performances, school life and practices and to discuss how the life skills give an influence in daily life. Open-ended questionnaire was conducted with 120 dancers majoring in Dancing at S University in Seoul in 2011 in order to explore the life skills. Total 310 source materials were collected through open-ended questionnaire and it is categorized into 16 detailed domains and 5 general domains such as psychological skill, social skill, self-management skill, physical skill and informational skill. For the study in the future, in-depth approach is required to find the process and result of how the life skills learned through dancing can be reflected to daily life.
 
 
생활기술, 무용전공 대학생, Life skills, students majoring in dance
 
 
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