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조선시대 교육의 과장 및 실제에 대한 연구의 현황과 과제
분야 사회과학 > 교육학
저자 박종배 ( Jong Bae Park )
발행기관 한국교육사학회
간행물정보 한국교육사학 2006년, 제28권 제1호, 63~93쪽(총31쪽)
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영문초록
This paper reviews the status of the research on the process and practice of education in Chosun period, and suggests the problems of research to be solved in further studies. In this paper, it is argued that the research on the real processes and the practical problems of education deserve special emphasis in the history of education. In this paper, five main themes of research in the history of Confucian education in Chosun period are reviewed. The first main theme is the Confucian curriculum and Confucian texts which were adopted in Chosun Confucian education. In this parts, this paper specially emphasizes the importance of the research on the Korean`s own Confucian texts used in Chosun period. The second main theme is the method of study and test in Chosun Confucian education. Textual exposition and literary composition represents both major method of study and test in Chosun Confucian education. The third main theme is the school regulations of Chosun period. This paper is taking a serious view of the contents of educational regulations of Confucian schools. The fourth main theme is the school rituals of Chosun period. In Chosun Confucian education, the school ritual was an integral part of Confucian school and played an important roles in Confucian education. The last main theme is the operation systems of Chosun Confucian education, especially the congregation of Confucian scholars by regional groups. That congregation was the important method to make up the weak points in ordinary Confucian school system of Chosun period.
 
 
process and practice of education, Confucian education, Confucian curriculum, Confucian text, Korean`s own Confucian text, textual exposition, Literary composition
 
 
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