영아 자기조절의 의미: 두뇌발달의 관점
분야
사회과학 > 교육학
저자
양옥승 ( Ok Seung Yang ) , 류은미 ( Eun Mi Ryu ) , 신성숙 ( Seoung Suk Shin ) , 윤지영 ( Ji Young Yoon )
발행기관
한국유아교육학회
간행물정보
유아교육연구 2012년, 제32권 제5호, 435~449쪽(총15쪽)
파일형식
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    국문초록
    두뇌발달의 관점에서 영아의 자기조절은 유아와 마찬가지로 인지조절(목표 지향적 행동)과 정서조절의 복합적인 신경시스템의 과정으로 나타난다. 본 연구에서는 영아의 자기조절 발달과 관련된 최근 문헌들을 분석하였고 그에 따라 영아 자기조절은 행동을 계획하고, 모니터링하는 인지조절과 정서의 인식 및 표현, 억제, 조정하는 정서조절의 의미를 함축하고 있다는 결론을 내렸다. 영아기에 발달하는 자기조절 능력을 요인별로 상세히 제시해보면 다음과 같다. 1) 행동계획: 자기의도의 인지 및 상황 선택(주의통제, 행동기억, 행동결정, 행동선택, 행동범주화), 의도 및 상황을 고려한 행동계획(비언어적 행동계획, 행동순서화), 2) 행동모니터링: 능력 및 상황을 고려한 계획수정(행동수정), 계획에 기초한 행동평가(행동점검), 3) 정서의 인식 및 표현: 자기감정의 인지와 표현(기쁨, 슬픔, 화남, 두려움), 타인 감정 인지(기쁨, 슬픔, 화남, 두려움), 4) 정서억제: 순응(타인의 요구에 의한 순응, 자발적 순응), 충동억제와 만족지연, 유혹저항, 부정적 감정 억제, 5) 정서조정: 감정 바꾸기, 감정 억누르기.
    영문초록
    In a neuroscience perspective, an infant`s self-regulation function corresponds to psychological processes in cognitive self-regulation and emotional regulation as an early childhood. This study reviewed recent literatures related to development of infant`s self-regulation, and accordingly concluded that the infant`s self-regulation comprehends the meaning of the cognitive self-regulation, which plans and monitors behavior, and of the emotional regulation, which recognizes, expresses, suppresses, and modulates emotion. Suggesting the self-regulation abilities of developing in infancy by factor, they are as follows. 1) behavior planning which entails recognizing his/her own intentions and selecting situations in accordance with them, making a plan in consideration of intentions and situations(attention control, behavior memory, behavior decision, behavior choice, behavior categorization, non-verbal behavior planning, behavior ordering); 2) behavior monitoring which involves modifying his/her plans in consideration of his/her ability and the situation given, appraising actions on the basis of his/her plans, and modulating behavior in accordance with appraisals(behavior modification, behavior evaluation); 3) recognition of emotions which includes recognizing and expressing one`s own emotions(joy, sadness, anger, and fear), and recognizing the emotions of others(joy, sadness, anger, and fear); 4) emotional inhibition which encompasses compliance, impulse control, delay of gratification and inhibition of his/her negative emotions(compliance caused by other person`s demand, voluntary compliance); 5) modulation of emotions through changing, suppressing.
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