생활 주변 환경의 미술요소 탐색활동이 유아의 그림표현에 미치는 영향
분야
사회과학 > 교육학
저자
김인호 ( In Ho Kim ) , 이종욱 ( Jong Ug Lee )
발행기관
한국아동교육학회
간행물정보
아동교육 2012년, 제21권 제4호, 169~188쪽(총20쪽)
파일형식
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    국문초록
    본 연구는 생활 주변 환경에서 미술요소를 중심으로 한 탐색활동이 유아의 그림 표현력에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적에 따라 생활 주변 환경으로서 아파트 옥외공간의 미술요소 탐색활동이 유아의 그림표현에 어떤 영향을 미치는가라는 연구문제를 설정하였다. 본 연구의 대상은 D시에 위치한 C유치원의 만 5세 유아 40명(실험집단 20명, 비교집단 20명)이었다. 실험집단 유아에게 적용 실시한 미술요소 탐색활동은 8주 동안 주2회, 총 4곳의 아파트 옥외공간에 대하여 하위활동 총 16개의 프로그램이 실시되었으며, 비교집단에서는 동일한 아파트 옥외 공간의 산책활동 시 미술요소 탐색에 대해서는 아무런 처치 없이 단순 산책활동을 실시하였다. 각각의 집단에 사전-사후검사를 실시하여 수집된 자료는 두 집단간 차이의 유의도에 대한 다변인공분산분석(MANCOVA)을 실시하였다. 본 연구 결과, 미술요소 탐색활동을 경험한 실험집단과 단순산책 활동을 한 비교집단간에는 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이러한 연구 결과는 생활 주변 환경의 미술요소를 탐색하는 활동방법이 유아의 그림표현력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것임을 제안한다.
    영문초록
    The purpose of this study was to find out the effects of exploration activities mainly for art elements existing at daily life on young children`s art expression. With the purpose mentioned above, the effects of exploration activities for art elements of apartment outdoor space on the young children`s art expression was chosen as a main topic. The study group consisted of 40 5-year-old children (20 in the experimental group, and 20 in the comparison group) attending kindergarten C in the city of D. In this experiment, the children of the experimental group participated in the exploration activities for art elements two times a week for 8 weeks, 16 times in total, on 4 outdoor spaces of the apartments. The comparison group did just walk around at the same outdoor spaces without any exploration activities for the art elements. MANCOVA was carried out to analyze the statistical significance of the difference between two groups after the pre- and post-test. The result of this study showed the significant differences between the experimental and the comparison group. It is concluded that the exploration activities of art elements existing at daily life have positive effects on improving the art expression of young children.
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