만 4세 또래관계에서 또래인기아의 행동특성에 대한 분석
분야
사회과학 > 교육
저자
최현주 ( Hyun Ju Choi ) , 최연철 ( Youn Chul Choi )
발행기관
미래유아교육학회
간행물정보
미래유아교육학회지 2012년, 제19권 제4호, 1~23페이지(총23페이지)
파일형식
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    국문초록
    본 연구에서는 만4세 또래관계에서 또래인기아의 행동특성을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 서울시 소재 S어린이집의 만4세 꽃잎반 유아 19명 중 또래지명법을 활용하여 선정된 또래인기아를 연구 참여자로 선정하고 연구 참여자를 중심으로 참여관찰과 교사와 유아를 대상으로 한 면담을 하였다. 참여관찰은 오전 자유선택활동시간을 중심으로 17주간 총 37회 수행되었으며 연구 참여자로 선정된 유아에 관한 교사 면담과 참여관찰에 필요한 보충자료를 위한 유아 면담이 진행되었다. 수집한자료는 질적 자료 분석의 일반적인 과정인 전사작업, 메모작업, 개방코딩, 심층코딩, 주제발견의 절차에 의해 분석하였다. 참여관찰을 통해 또래인기아의 행동특성을 질적분석 한 결과 ‘높은 집중력’, ‘강한 자신감’, ‘높은 문제해결력’의 긍정적인 면과, ‘규칙에 대한 집착’, ‘리더역할에 감추어진 이기주의’, ‘특정 또래와의 불평등한 상호작용’의 부정적인 면으로 나타났다.
    영문초록
    The purpose of this study was to explore four-year old popular child`s behavior patterns. One popular child selected among nineteen children using peer-nomination method participated in this study. Observation records and interview materials were analyzed based on qualitative research method. The main results of the research were as follows: The behavior patterns of popular child in this study showed both positive and negative sides. The positive behavior patterns included ``high concentration``, ``strong confidence`` and ``strong problem-solving abilities.`` On the other hand, the negative behavior patterns included ``sticking to the rules``, ``selfishness concealed with leadership``, and ``unequal interactions with certain children.``
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