모의수업 평가에 나타난 예비유아교사의 좋은 수업 요소에 대한 인식
분야
사회과학 > 교육
저자
황정희 ( Jeong Hee Hwang ) , 이정희 ( Jung Hee Lee )
발행기관
미래유아교육학회
간행물정보
미래유아교육학회지 2012년, 제19권 제4호, 47~67페이지(총21페이지)
파일형식
52500916.pdf [무료 PDF 뷰어 다운로드]
  • ※ 본 자료는 참고용 논문으로 수정 및 텍스트 복사가 되지 않습니다.
  • 구매가격
    6,100원
    적립금
    183원 (구매자료 3% 적립)
    이메일 발송  스크랩 하기
    자료 다운로드  네이버 로그인
    국문초록
    본 연구는 모의수업에 나타난 예비교사들이 인식하는 좋은 수업의 요소들을 파악하여 예비교사 양성교육과정에 기초자료를 제공하고자 하는 데 목적을 두고 있다. 연구 참여자는 ‘유아교과교육론’ 강의를 수강한 A대학교 유아교육과 4학년생 27명이었다. 분석된 자료는 모의수업에 대한 동료평가지, 수업자 포트폴리오, 비형식적 면담 등이었다. 연구결과, 예비교사들은 ‘흥미로운 도입’, ‘다양한 발문’, ‘적절한 균형’, ‘창의적 활동으로의 전환’, ‘매끄러운 진행’, ‘깔끔한 자료’, ‘안정적인 교사의 태도’ 등을 좋은 수업의 요소로 인식하였다. 본 연구는 예비교사들의 모의수업 평가 과정에서 나타난 좋은 수업 요소에 대한 인식과 갈등을 드러내주었다는데 의의가 있다. 이러한 결과를 토대로 좋은 수업 사례 분석을 통하여 예비교사들이 좋은 수업의 본질적 의미를 구성해 나가도록 돕기 위한 기회제공이 필요함을 제시하였다.
    영문초록
    The purpose of this study was to show the perception of pre-service early childhood teachers about good instruction`s factors. The subjects were 27 pre- service early childhood teachers who were sophomores in a early childhood education department. They attended ``The Theory Childhood Course learning`` class and participated in simulated instruction and evaluation. The data was collected through peer evaluation, instructor portfolio, and informal interviews. The peer evaluation sheets consisted of introduction, deployment, arrangement. The instructor portfolio included self- reflection regarding the instruction plan, making materials, and simulated instruction. The informal interviews dealt with additional questions via e-mail or face to face interview. In the result, pre-service early childhood teachers evaluated ``interesting introduction``, ``question inducing expression``, ``inventive activity switch``, ``smooth progress``, ``clean material``, ``stable teacher`s attitude``, and ``proper balance`as good instruction`s factors. The results display pre-service early childhood teachers`` perceptions and conflicts over good instruction`s factors. Based on this project, the results indicate the necessity of providing opportunities for pre-service early childhood teachers to construct meaning about good instruction`s factors through analyzing good instruction case.
    사업자등록번호 220-87-87785 대표.신현웅 주소.서울시 서초구 방배로10길 18, 402호 대표전화.070-8809-9397
    개인정보책임자.박정아 통신판매업신고번호 제2017-서울서초-1765호 이메일 help@reportshop.co.kr
    copyright (c) 2009 happynlife. steel All reserved.