초등 국어교육에서의 창의적 동시 쓰기 지도 방안 -빙고 놀이를 활용한 아이디어 생성과 관련하여-
분야
어문학 > 국문학
저자
최선녀 ( Sun Nyu Choi )
발행기관
한민족어문학회
간행물정보
한민족어문학 2012년, 제61권 379~420페이지(총42페이지)
파일형식
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    국문초록
    현재 세계의 거의 모든 국가에서 창의력 신장을 교육의 주요 지표로 삼고, 이에 주력하고 있다. 우리나라 역시 제7차 교육과정의 기본 방향을 “21세기 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”으로 설정하여 교육의 목표가 창의력 신장에 있음을 표명하고 있다. 또한 초등학교 시기는 무한한 가능성을 지니고 있어 창의력 계발의 최적기라는 생각이 지배적이다. ‘창의적 사고’는 교육이나 훈련에 의해 증진될 수 있는 것으로 이는 일상적인 삶의 문제를 해결하려고 할 때 발휘될 수 있으며, 삶의 문제와 관련한 문제 해결 경험이 창의적 사고 증진에 효과적이다. 그러므로 자신의 경험을 소재로 하는 창의적 동시 쓰기 활동은 창의력 계발의 유용한 방법이 될 수 있다. ‘창의적 동시 쓰기’는 일상적인 삶의 문제를 해결할 수 있는 창의적 사고력을 신장시킬 수 있는 동시 쓰기로써 학습자는 동시 쓰기를 통해 새로운 내용을 발견하고 구조화 시키며, 글을 쓰면서 새로운 생각을 확장하고 창출하는 동시에 생각과 감정 및 경험을 체계적으로 조직, 창조하는 복잡한 사고 행위 및 문제 해결의 과정을 필요로 한다. 그러나 실제 창작의 주체가 될 학생들은 글쓰기에 대해 낮은 흥미도를 보인다. 이에 본 연구에서는 학생들의 창의성을 계발하고 학습의 흥미를 향상시키는 방안으로 ‘빙고(bingo) 놀이를 통한 창의적 동시 쓰기’를 제안한다. 이는 빙고 놀이를 준비하는 과정을 거치면서 아이디어를 생성하고 빙고 놀이 후 그 결과 속에서 아이디어를 구조화하여, 글로 표현하는 과정을 거치는 동시 쓰기 방법이다. 이 과정 속에서 창의성의 필수요소인 수렴적인 사고와 확산적 사고를 유도하여 유창성, 독창성, 융통성, 정교성이란 특성을 갖고 있는 창의성 계발을 도모 하고자 한다. 이를 통해 빙고 놀이를 활용하여 초등학교 현장에 적용 가능한 창의적 동시 쓰기 방안을 모색하고자 한다.
    영문초록
    Recently, most countries around the world make a main point for increasing creativity, focus on it. Korea also makes 7th education course set a direction for "Bring up creative and self-regulating Korean who will take the lead in globalization and informatization 21 century". This indicates that the goal of education is to increase the creativity. And the idea that elementary time has infinite potential is dominant. ``Creative thinking`` can be improved by train or education and can be demonstrated in the time when people try to solve routine problems. And experience that relate to solving routine problems is useful for creative thinking. So creative writing based on own experience can be a useful method for developing creativity. ``Writing creative children`s poem`` can improve creative thinking by solving routine problems and learners who find new contents ,organize it, extend and create new thinking, and systematically organize thought, emotions, and experience need complex thinking and process of solving problems. But in fact students who is the main agent of writing show low interest. So this research suggests ``writing creative children`s poem by playing Bingo game`` for developing children`s creativity and improving study interest. This method is that children create idea by preparing Bingo game and after Bingo game, they organize ideas, and express through writing. In this process, convergent thought and divergent thought that are essential for creativity can be induced and this research aim to develop creativity that has fluent, unique, flexible and exquisite characteristics. Through this research, I want to find a way for writing creative children`s poem that can be applied in elementary school.
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