교육과정 수시 개정 체제에 따른 교과 교육내용 적합성 제고를 위한 국가수준의 상설위원회 설치 방안
분야
사회과학 > 교육
저자
민용성 ( Yong Seong Min )
발행기관
한국통합교육과정학회
간행물정보
통합교육과정연구 2012년, 제6권 제2호, 1~24페이지(총24페이지)
파일형식
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    국문초록
    교육과정 개정 체제는 ``교육과정 수시 개정 체제 운영 활성화 방안`` 도입으로 전면 개정 방식에서 벗어나 언제든지 변화의 필요성이 제기되면 관련 내용을 개선할 수 있는 방식으로 전환되었다. 그런 만큼 각 교과 교육내용에 대한 지속적인 점검과 수정·보완 과정이 중요하다. 따라서 각 교과 교육내용의 적합성을 제고하기 위한 체계적인 운영 시스템의 마련이 요청된다. 본 연구는 어떤 절차와 방법에 따라 교과 교육내용의 질적 수준을 유지, 관리, 개선할 것인지 구체적인 방안을 모색하는 데 중점을 두고 있다. 본 연구를 통해 구안된 국가수준의 교과 교육내용 적합성 제고 방안은 3가지로 구분된다. 1안은 전문연구기관 내 ``연구·관리위원회``를 실행 주체로 하는 것이고, 2안은 현행 교육과정심의회 산하 ``교과별위원회``를 중심으로 운영하는 것이며, 3안은 1안과 2안의 통합 형태로 전문연구기관(연구·관리위원회)과 교육과정심의회(교과별위원회)가 실행 주체이고 각기 역할을 분담하여 실행하는 것이다. 본 연구 결과에 기초한 정책적 제언으로 첫째, 교과 교육내용 적합성 제고를 위해 현행 교육과정심의회 규정 일부를 수정·보완하고, 교육과정심의회를 상설 기구화 하여 활성화할 필요가 있다. 둘째, 본 연구에서 구안한 국가 수준의 교과 교육내용 적합성 제고 방안의 실효성을 높이기 위해 국가와 시·도 교육청의 교과교육연구회, 교육(정보)연구원 등과의 연계 체제를 구축할 필요가 있다.
    영문초록
    The purpose of this study is to suggest ways to improve the subject contents to be more appropriate in the current curriculum revision system. As a result of the study, it proposes three national-level suggestions. The first national-level suggestion is to establish so-called ``the Research and Management Committee of Subject Contents`` in the existing research institute, as the key player. The second one is to operate ``the Subject Committee`` in the existing national curriculum council, as the key player. The third one is a sort of the combination of the first and second suggestion. It recommends both the research institute and the national curriculum council to be key players, but each of them needs to be specialized in role. This study provides some policy recommendations so as to enhance the validity and practicability of the suggestions this study made. First, it needs to revise and modify some rules of existing curriculum council and to make the curriculum council be the permanent organization and revitalize it. The revitalization of the curriculum council is crucial to meet the needs of modifying education contents in persistent and constant way due to the current curriculum revision system. Second, it recommends to construct the strong linkage between national education organization and metropolitan/provincial offices of education for enhancing appropriateness of subject contents, according to the practical methods and procedures suggested in this study.
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