예비유아교사의 음악교수 불안 및 음악교육에 대한 태도와 음악교수 효능감 간의 관계
분야
사회과학 > 교육
저자
신금호 ( Keum Ho Shin )
발행기관
미래유아교육학회
간행물정보
미래유아교육학회지 2013년, 제20권 제1호, 146~164페이지(총19페이지)
파일형식
52500946.pdf [무료 PDF 뷰어 다운로드]
  • ※ 본 자료는 참고용 논문으로 수정 및 텍스트 복사가 되지 않습니다.
  • 구매가격
    5,900원
    적립금
    177원 (구매자료 3% 적립)
    이메일 발송  스크랩 하기
    자료 다운로드  네이버 로그인
    국문초록
    본 연구는 예비유아교사의 음악교수 불안과 음악교육에 대한 태도가 음악교수 효능감과 어떠한 관 계가 있는지를 분석하는데 그 목적이 있었다. 연구대상자는 대구, 경북 지역의 3년제 4년제 대학에 재학 중이며 교육실습을 마친 예비유아교사 158명이였다. 예비유아교사들의 음악교수 불안 정도는 중간 이하 수준, 음악교육에 대한 태도와 음악교수 효능감은 중간 이상의 수준을 보였다. 음악교수 불안정도와 음악교수 효능감은 통계적으로 유의미한 부적상관이 있고, 음악교육에 대한 태도와 음악 교수 효능감은 통계적으로 유의미한 정적상관이 있으며, 음악교수 불안과 음악교육에 대한 태도는 부 적상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 음악교수 불안과 음악교육에 대한 태도가 음악교수 효능 감에 통계적으로 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타나 유의미한 관련성이 있는 것으로 밝혀졌다.
    영문초록
    The purpose of this study was to analyze the relation between pre-service early childhood teachers` music teaching anxiety, attitudes toward music education, and music teaching efficacy. The subjects were 158 pre-service early childhood teachers enrolled in colleges and universities around Daegu city and Kyungbuk province. The pre-service early childhood teachers involving in this study completed the student teaching. The data was analyzed by descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis. As a result of this study, the score of pre-service teachers` music teaching anxiety was slightly below average, the score of attitudes toward music education and music teaching efficacy were slightly above average. Pre-service teachers` music teaching anxiety and attitudes toward music education were negatively correlated. Pre-service teachers` music teaching anxiety and music teaching efficacy were negatively correlated. In addition, pre-service teachers` attitudes toward music and music teaching efficacy were positively correlated. Finally, pre-service teachers` music teaching anxiety and attitudes toward music education showed 57% explanation for music teaching efficacy.
    추천자료
  • [특수교육] 특수음악교육의 실태 및 문제점 해결방안
  • [졸업논문][유아교육학] 다문화교육에 대한 유아교사의 인식 및 다문화교육 운영 실태
  • 교사의 음악교수 효능감이 아동에게 미치는 효과와 필요성을 기술하고 그에 기반하여 아동음악교육 실행에 있어서 자신의 의견을 기반으로 한
  • 음악교육에서의 교사의 역할 및 어린이집 교사로서의 음악교수효능감을 기르기 위한 방안을 제시하시오
  • 유아교육과정3공통)아동중심교육과정과 통합교육과정의개념및배경 교수학습방법 환경구성 등에 대해 설명하시오0k
  • [교육프로그램]전통음악교육,직업준비교육,인성교육,활동중심교육(교수학습)프로그램, 독서교육,계속교육,노인교육(교수학습)프로그램
  • 유아교육 - 음악에 대한 예술적 과학적 탐구
  • [방통대 유아교육] 유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 설명하시오ok.
  • [2020 특수교육학개론 4공통][자폐성장애 선정] 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오. 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.
  • 유아교육개론1D) 발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k
  • 사업자등록번호 220-87-87785 대표.신현웅 주소.서울시 서초구 방배로10길 18, 402호 대표전화.070-8809-9397
    개인정보책임자.박정아 통신판매업신고번호 제2017-서울서초-1765호 이메일 help@reportshop.co.kr
    copyright (c) 2009 happynlife. steel All reserved.