유아 멀티미디어 예비교사교육에 관한 델파이 연구
분야
사회과학 > 교육
저자
임은미 ( Eun Mee Lim )
발행기관
미래유아교육학회
간행물정보
미래유아교육학회지 2013년, 제20권 제1호, 191~212페이지(총22페이지)
파일형식
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    국문초록
    19명의 유아교육과 멀티미디어교육 전문가들을 대상으로 유아멀티미디어 관련 예비교사교육에 관 한 델파이 조사 연구를 실시하여, 교육 전문가들이 생각하는 유아멀티미디어 예비교사교육의 필요성 및 의의, 다루어야 할 교육내용, 개선점, 그리고 교육목표에 관해 알아보았다. 연구결과, 유아멀티미디어 관련 예비교사교육은 21세기 지식정보사회에 매우 필요하며 예비교사가 직접 활동을 통해 활용 능력을 기를 수 있는 방향으로 이루어져야 하고, 대학에는 관련 교과목이 더 증설되어야 한다. 예비 교사교육의 교육목표는 멀티미디어 리터러시를 비롯한 역량을 강화하고, 유아교육현장에서 활용 가능 한 ICT 활용능력을 학습하여 예비교사로서의 교수 효능감을 증진하며, 유아교육 현장에서 활용할 수 있는 멀티미디어 교수매체를 직접 제작해봄으로써 예비교사로서의 전문성을 신장시키는 것이다.
    영문초록
    This study was conducted by eliciting the opinions of an expert panel using a Delphi survey in order to find out the necessities and meanings, the objectives, and the contents of educational multimedia. This study employed the Delphi over three times with 19 panels of experts in fields related to the educational multimedia in early childhood education for constructing a pre-service teachers` preparation program. In the first survey, the study collected the panels` perspectives and opinions using an open-ended questionnaire which was based on a review of the literature on the educational multimedia in early childhood education. Then, based on the collected and analyzed data from the first survey, 4-point Likert scales were developed and used in second and third surveys. The researcher investigated the degree of consistency according to each item`s mean, standard deviation, median, and quartile deviation. As a result, this study could identify 4 items as the necessities and meanings, 27 items under 4 categories as the educational contents, 6 items as the improvements, and 12 items under 4 categories as the educational objectives for developing a pre-service teachers` preparation program. The findings indicated that it is crucial for pre-service teachers to be educated to integrate educational multimedia for supporting young children`s active participation of constructing meaningful knowledge structure.
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