국문초록
본 연구의 목적은 전통놀이를 통한 유·초 연계 짝 게임 활동이 유아와 초등학교 아동의 사회성에 미치는 영향을 살펴보고자 하는 것이다. 이를 위해 50명의 유아(실험집단의 유아 25명과 비교집단의 유아 25명), 50명의 초등학교 아동(실험집단의 아동 25명과 비교집단의 아동 25명)을 연구대상으로 12주간의 실험을 실시하였다. 실험집단은 유아와 초등학교 아동과 짝을 맺은 후 전통놀이의 유래와 방법을 알아보고 익힌 후 팀별로 게임을 하였으며, 교사는 짝을 맺은 유아와 초등학교 아동 간 상호 작용 및 협동이 원활하게 이루어질 수 있도록 하였다. 비교집단인 유아와 초등학교 아동은 실험집단 과 같은 주제로 각 학급에서 전통놀이를 실시하였다. 그 결과, 전통놀이를 통한 유·초 연계 짝 게임 활동을 실시한 유아와 초등학교 아동이 각 학급에서 교류 없이 전통놀이를 한 유아와 초등학교 아동 보다 사회성이 향상되었다. 이와 같은 연구결과는 전통놀이를 통한 유·초 연계 짝 게임 활동이 유아 와 초등학교 아동의 사회성을 기르기 위한 효과적인 교육 방법이라는 것을 알 수 있다.
영문초록
The purpose of this study was to investigate what effects pair game activities have on sociality development of young children and elementary students. This study involved 50 students of young children at kindergarten within A elementary school in P city and 50 fourth graders in the same elementary school. Both groups were divided equally into an experimental group and a control group. The experimental group had pair game activities and the control group had game activities through Korean traditional plays. This was conducted once a week for 12 weeks, so the total periods were 12. The results of this research were as follows: The experimental group showed comparatively higher result in the sociality test with the control group who has not engaged in pair game activities. The outcome clearly showed the positive affect of applying pair game activities through traditional plays to develop young children and elementary students` sociality Summarizing the results, pair game activities with young children and elementary students through Korean traditional plays have positive effects on sociality development for both young children and elementary students.
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