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지역 자원을 활용한 STEAM 프로그램 개발 및 적요
분야 사회과학 > 교육학
저자 강경희 ( Kyung Hee Kang )
발행기관 경북대학교 중등교육연구소
간행물정보 중등교육연구 2013년, 제61권 제1호, 1~27쪽(총27쪽)
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국문초록
이 연구의 목적은 지역 자원을 활용한 STEAM 프로그램을 개발하는 것이다. 또한 개발된 프로그램이 학생들의 과학학습 흥미도와 문제해결력에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위한 것이다. 이 연구에서 개발된 STEAM 프로그램은 다양한 지역 자원을 활용한 체험 활동과 사후 활동으로 구성되었다. 프로그램을 개발하기 위한 개발틀로는 핵심 지식, 핵심 역량, 융합 요소, 환경 부하, 피드백의 5가지 항목을 도입했다. 또한 개발된 프로그램에 대한 타당도 평가가 이루어졌는데, 프로그램의 타당도는 높게 나타났다. 개발된 프로그램은 중학교 과학반을 대상으로 적용되었다. 프로그램 적용 결과 과학학습 흥미도에 대한 사전검사와 사후검사 결과는 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 문제해결력 검사에 대한 t-test 결과 사후검사가 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 이는 지역 자원을 활용한 STEAM 프로그램이 학생들의 문제해결력 향상에 효과가 있음을 보여주는 것이다. 앞으로 지역 자원을 활용한 STEAM 프로그램을 더욱 확대 적용하고, 그에 대한 교사와 학생, 학부모의 인식을 조사하는 연구가 진행될 필요가 있다. 이러한 연구는 STEAM과 지역화를 연계한 교육 프로그램의 개발을 더욱 확대하는 시도가 될 것이다.
 
 
영문초록
The purpose of this study was to develop a STEAM program utilizing local resources and examine the effects of the developed program on students′ interest in scicncc learning and problem-solving ability. The STEAM program developed in this study consisted of experiential activities utilizing diverse local resources and followup activities, As a development frame to develop the program, five items comprising key knowledge, key capabilities, elements of fusion, environment loads and feedback were introduced. The validity of the developed program was assessed and the results showed that the validity of the program was high. The developed program was applied to a middle school science club. When the program was applied, the results of pretest and posttest of interest in science was applied, the results of pretest and posttest of interest in science learning did not show significant differences. However, the t-test results of problem-solving ability showed that the scores of pesttest were significantly higher. This indicates that the STEAM program utilizing local resources is effective in improving students′ problem-solving abilitv. In future, studies should be conducted that would apply STEAM programs utilizing local resources more widely and examine teachers′ perception of the programs as well as students′ perception and parents′ perception. of education programs that would link STEAM and localization.
 
 
STEAM 프로그램, 지역 자원, 과학학습 흥미, 문제해결력, STEAM program, Local resources, interest in science Learning, problem-solving ability
 
 
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