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청소년의 학교폭력피해경험과 대처행동과의 관계에서 가족건강성의 조절효과
분야 사회과학 > 교육학
저자 장윤옥 ( Yoon Ok Jang )
발행기관 경북대학교 중등교육연구소
간행물정보 중등교육연구 2013년, 제61권 제1호, 231~260쪽(총30쪽)
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국문초록
본 연구는 청소년의 학교폭력피해경험과 대처행동과의 관계를 알아보고, 학교폭력피해를 경험한 청소년들이 대처행동을 선택하는데 있어서 가족건강성의 조절효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 대구광역시에 소재하는 6개 중학교의 학교폭력피해를 경험한 중학생 319명이고 연구대상자의 일반적 특성, 학교폭력피해경험 척도, 가족건강성 척도, 대처행동 척도로 구성된 질문지를 조사도구로 사용하였다. 수집된 자료를 분석하기 위하여 요인분석, 단순회귀분석, 그리고 조절회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 학교폭력을 많이 경험한 청소년일수록 공격적 대처행동을 많이 하는 것으로 나타났다. 이는 학교폭력을 당한 경험이 다시 싸움이나 욕설 등의 공격적 대처행동으로 이어져 학교폭력의 피해자가 또 다시 가해자가 되는 폭력의 악순환의 가능성이 있음을 시사해준다. 둘째, 청소년의 학교폭력피해경험이 대처행동에 영향을 비치는 과정에서 가족건강성이 조절역할을 하는 것으로 나타났다. 가족건강성의 하위요인 중 의사소통능력은 공격적 대처행동을 조절하는 역할을 하였다. 따라서 학교폭력피해를 경험한 청소년들이 바람직한 대처행동을 하는데 있어 가족원의 의사소통능력은 학교폭력에 의한 부정적인 영향을 상쇠 시키는 효과가 있는 중요한 조절요인이라고 말할 수 있으므로 청소년들에게 가족건강성의 중요성을 인식하고 이를 향상시킬 수 있는 프로그램 제공 및 사회적 분위기 조성이 필요하다고 하겠다.
 
 
영문초록
The purpose of this study was to research the influence of experienced school violence as a victim on the coping behavior of adolescents and to investigate moderating effects of family healthy. The subjects of this study were 319 students from year l to year 3 of total 6 middle schools who experienced school violence as a victim in Daegu and the research tool is questionnaires which are consist of general characteristics of the subjects, experience of school violence scale, self regulatory ability scale, family healthy scale and coping behavior scale. In order to analyze the data of the study, factor analysis, linear regression analysis and moderated multiple regressions were used. The main results of this study were as following First, adolescents who experienced school violence as victim act more aggressive coping behavior than other coping behavior. Second, on the process which is experience of school violence affect adolescents` coping behaviors, there is a relation between family healthy and role in the regulation as well. Family members` communicative competence is in charge of controlling the aggressive coping behaviors. Therefore, to get better family healthy, suggest to emphasis family healthy, improve family healthy programs and a social atmosphere.
 
 
학교폭력피해경험, 가족건강성, 대처행동, Experienoe of school uiolence, Family health, coping behauiors
 
 
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