한 중학교 체육교사의 협동학습모형 적용경험의 이해
분야
사회과학 > 교육
저자
김재중 ( Jae Jung Kim ) , 손천택 ( Cheon Taik Son )
발행기관
경북대학교 중등교육연구소
간행물정보
중등교육연구 2013년, 제61권 제1호, 261~289페이지(총29페이지)
파일형식
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    국문초록
    본 연구는 한 중학교 체육교사가 일반 협동학습모형과 ``스테이션중심 협동학습모형``을 체육수업에 적용하면서 겪는 각종 어려움과 그것을 극복하기 위해 노력하는 과정에서 얻은 보람을 밝히는데 목적이 있었다. 연구 참여자는 석·박사 학위를 취득하고 ``1``시에서 남자 중학교 체육교사로 근무하고 있는 교직 11년차인 38세의 남자교사 1명이다. 자료는 심충인테뷰, 수업촬영, 교수·학습계획안, 수업일지, 수업소감문을 통해 수집 하고, Spradley(1979)가 제안한 문화기술적 자료분석 방법과 Straus & Corbin(1998)의 자료 분석방법을 사용하여 분석하였다. 자신의 체육수업에 대해 자신감을 갖지 못하고 회의를 느끼던 한 체육교사가 대학원에 진학하면서 모형중심의 새로운 수업전략을 접하고 그것을 체육수업에 적용하지만 과제제시의 어려음, 교구의 부족, 학습 공간 확보의 어려움, 동료교사의 지지 미흡 등으로 어려움을 겪는다. 하지만 그는 체육수업에 적합한 ``스테이션중심 협동학습모형``을 구안하여 실행함으로써 수업개선에 대한 자신감을 얻는 동시에 체육수업에 적합한 변형 수업모형을 개발하여 적용할 수 있게 된다.
    영문초록
    The purpose of this study was to explore the possibilities of applying cooperative leaning model into physical education classes. The teacher participating in the research has taught middle school students fir Ⅱ years. He graduated from ``H`` university with bachelor`s degree for department of physical education teacher education and obtained both master`s degree and doctor`s degree from ``I`` university. Data were collected through in-depth interview, videotaping physical education classes, lesson plan, students` impression about PE classes, and lesson journal. The collected data were analyzed by ethnographic analysis suggested by Spradley(1979) and inductive category analysis suggested by Straus & Corbin(1998).As a result of analyzing collected data, the middle school teacher underwent three stages of teaching experiences` He looked back what he have taught in retrospect; He encountered new instructional strategy of teaching students with cooperative learning model applied it into physical education classes with success, overcoming the difficulties of presenting learning tasks and acquiring instructional spaces; He stood on his feet in applying station-centered cooperative learning model with confidence.
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