논문 : 국악 전문 인력 양성을 위한 대학 교육 모델
분야
예체능 > 음악
저자
이상규 ( Sang Kyu Lee )
발행기관
한국음악사학회
간행물정보
한국음악사학보 2013년, 제50권 177~210페이지(총34페이지)
파일형식
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    국문초록
    최근 국악 관련 여건은 양적으로 엄청난 확대를 가져왔고, 관련 영역도 세분화, 다양화되고 있는 상황이다. 그에 따라 다양한 분야에서 요구하는 전문 인력들이 필요하지만, 관련 인력을 양성하는 국악 관련 대학교의 교육 과정과 운영 방식은 그에 미치지 못하는 것이 사실이다. 이러한 점에서 기존 국악 관련 인력의 양성 정책을 검토하고, 그에 적합한 교육 모델을 제시할 필요성이 제기되었다. 이런 점을 고려하여 이 글에서는 국악 전문 인력 양성의 현황 파악과 바람직한 국악 전문 인력 양성 정책을 살펴보고, 그를 반영한 교육모델을 제시 하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 먼저 국악 전문 인력 양성의 현황으로 국악 관련학과 설치 대학은 26개교, 국악전공 교수는 127명으로, 1개 학교당 평균 4.88명의 전임교수가 근무하고 있음을 알 수 있었다. 교과목은 전통적인 실기과목과 이론과목을 중심으로 하되, 지역과 학교특성, 확대된 국악영역으로 인해 국악평론과 컴퓨터음악, 국악교육지도법 등의 새로운 교과목들이 추가 되고 있음을 알 수 있었다. 이러한 현황을 바탕으로 대학의 정체성 확립 필요성, 세부전공 신설과 부전공제도 강화, 석사과정과 연계된 교육과정, 탄력적인 레슨 방법 운영, 전공 집중이수 인증제, 영역별 교육과정 구분 운영 등을 향후 국악 전문 인력 양성 정책 방안으로 제시하였다. 또한 이러한 정책방안을 바탕으로 영역별 전공과정, 교육과정 편제와 과목별 영역 배정, 교육과정 운영 방법 등의 내용을 바탕으로 국악 저문 인력 양성 교육 모델을 제시하였다. 이 연구가 우수한 국악 전문 인려 양성에 도움이 되길 바라며, 좀 더 구체적인 대학의 국악교육과정과 교과목 연구는 후속 과제로 남긴다. 또한 이번 연구에서는 다루지 못했지만 대학의 정규 교육과정이 아닌 대학 외의 기관에서 실시하는 ‘국악 전문 인력 아카데미’같은 통합적 형태의 교육과정 개설을 제안하였다.
    영문초록
    This research has been looked the current circumstance of cultivation of the experts in Korean traditional music and the right way of its policy. Therefore, there are given some suggestions for reflecting these to show right educational method. As a result, first of all, this has been looked into the current condition of cultivation of the experts in Korean traditional music. The number of universities which have a program that is related with Korean traditional music is 26, the number of professor who are Korean traditional music major is 127. Therefore, people can see that each university has professors in overall 4.88. Studying subjects are mainly based on practice and theory. New studying subjects, however, are adding at recently; criticism of Korean traditional music, computer music, teaching method of Korean traditional music. By utilizing these policies, it is suggested some ideas; need to establish identity of university, creating new major concentration certification and making strengthen secondary subject system, curriculum which is connected to master degree curriculum, a flexible managing of lesson method, completed major concentration of certificate and managing in different subjects of curriculum to cultivate expert in Korean traditional performing arts. The chart below presents the education model of university to cultivate expert in Korean traditional performing arts. By utilizing these policies plan, it is suggested the educational model of university to cultivate experts in Korean traditional music; in different major subjects of curriculum, organization of curriculum and different subjects of assignment, managing method of curriculum. I hope that this study might help cultivation of the experts in Korean traditional music. Moreover, I am going to leave the details of its curriculum and its subjects researching for the next studies.
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