유럽의 영상 교육 사례연구 -영국과 스웨덴을 중심으로-
분야
예체능 > 기타(예체능)
저자
김혁조 ( Hyeokcho Kim )
발행기관
한국영상미디어협회
간행물정보
예술과 미디어 2011년, 제10권 제2호, 153~163페이지(총11페이지)
파일형식
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    국문초록
    이 논문은 점증하는 영상 교육의 중요성에 부합 하여 국내의 영상 매개 교육 콘텐츠 연구와 제작 활성화를 위한 사례연구로서 유럽의 영상 교육 콘 텐츠에 대하여 영국의 BBC 러닝과 CBeebies, 스웨덴의 UR과 SVTB 등 4개 사례를 중심으로 현지 방문을 통한 심층 인터뷰를 통하여 살펴보았다. 분 석 결과 BBC 러닝은 영상 교육 제작 지원 부서로 서 제작예산 제공, 기획참여, 조사업무 등을 통해 BBC 콘텐츠의 교육적 가치를 높이는 일을 수행하였다. 유아전문채널 CBeebies는 애니메이션 보다 는 유아의 직접 출연을 통한 다양한 활동과 지역성 증진, 장애인 출연과 같은 문화적 다양성 등을 확대 하였다. 스웨덴 교육방송 UR은 교육 현장 방문과 조사 등을 통해 제작된 영상교육 콘텐츠를 다수의 공영채널과 온라인 등 다양한 창구를 통해 방송하였으며 어린이 전문채널 SVTB는 콘텐츠의 현재진 행형 제작과 장기기획, 소수 민족에 대한 배려 등의 특징이 있는 것으로 나타났다.
    영문초록
    This paper studied overall situation of the video education in Europe, especially focusing on England and Sweden by in-depth interviews. This is to explore for clues, promoting research and production of domestic video education content in enlarging importance of video education. The results are as follows. BBC Learning as the support department of video education content production increased the educational value of BBC content through budget offer, planning participation and research work. CBeebies, specialized channel in children, enlarged children`s live activity, locality and cultural diversity. UR, swedish educational broadcasting, supplied video education content through a number of public service channels and online. SVTB, swedish children`s channel, had characteristics of present progressive production form and long-term planning and care for ethnic minorities.
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