한국어교육학 : 언어 패러다임의 변화가 조선어 초등교원 양성과정에 미치는 영향
분야
어문학 > 국어학
저자
김순희 ( Shun Ji Jin )
발행기관
한국국어교육학회
간행물정보
새국어교육 2013년, 제96권 229~253페이지(총25페이지)
파일형식
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    국문초록
    이 논문은 언어 패러다임의 변화가 중국 조선어와 조선족 교육, 조선어 교원양성에 미치는 영향에 대한 검토를 통하여 기존의 조선어 초등교원 양성과정이 가지고 있는 문제점을 분석하고 향후의 합리적인 방안 모색을 위해 근거를 제시하는 데 목적이 있다. 건국 후 조선족은 주로 동북3성에 집단 거주하면서 교육에 헌신해 왔으며, 이로 인해 개혁개방 이후 중국에서 평균학력이 가장 높은 민족으로 자리 잡았다. 그러나 오늘날 조선족 사회는 개혁개방과 더불어 큰 변화를 가져왔으며 이런 변화는 교육에도 큰 영향을 미쳤다. 인구이동, 언어 환경과 교육정책의 변화, 매스컴의 발달 등 언어 패러다임의 변화 요인은 조선족 교육의 인재양성 목표와 조선어규범, 조선어 교원양성에 커다란 영향을 주고 있다. 이는 향후 조선어 교원양성 과정은 중국의 교육과정을 따름과 동시에 민족교육의 합리적 발전을 도모할 수 있는 방향으로 재정비되어야 할 필요성이 대두되고 있다. 이 논문은 위에서 제기한 문제점을 인식하면서 연변대 초등교육과 조선어 양성과정의 문제점에 대해 분석하고 합리적 대안 모색의 필요성을 강조할 것이다.
    영문초록
    The purpose of this study was to examine the influence of the change of language paradigm upon the Korean in China, the education of Korean Chinese and especially the training course of primary school teachers who teach Korean in China. It also indicated the problems of present training course of primary school teachers, and suggested a rational alternative to solve the problems. After the foundation of contemporary China, Korean Chinese in East-North three prefectures devoted whole life to their children`s education, so Korean Chinese held the first rank in the average level of education in China after the reform and open door policy. But the contemporary Korean Chinese society suffers enormous fluctuation, and it causes great change of educational system. The change of language paradigm(movement of population, change of language environment and education policy, development of mass communication etc.) affect the goal of training human resources, standard of Korean in China and the training process of the primary school Korean teachers. On this account, the future training course of the primary school Korean teachers must follow the Chinese official educational curriculum and should be rearranged in the direction of aiming at the rational development of Korean Chinese education. In order to accomplish this research, this study emphasized the necessity of seeking for rational alternative of training course of primary school Korean teachers around the example of Yanbian University.
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