고등학교와 대학교 경제교육의 동향:2005∼2012
분야
사회과학 > 경제학
저자
한경동 ( Kyung Dong Hahn )
발행기관
한국경제교육학회
간행물정보
경제교육연구 2013년, 제20권 제2호, 157~174페이지(총18페이지)
파일형식
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    국문초록
    2005∼2012년 고등학교와 대학교의 경제교육 동향을 경제교육 관련 통계자료를 통해 분석하였다. 기간 중 나타난 주요한 특징을 요약하면, 첫째, 고등학교에서 사회탐구의 선택 과목으로 경제를 개설한 학교 수와 경제를 선택한 학생 수는 감소 추세에 있으며, 특히 2012년 현재 일반계 고등학교 학생 1,022,768명 중 8.6%인 88,347명만이 경제를 선택하는 것으로 나타났다. 둘째, 대학수학능력시험에서 사회탐구의 선택 과목으로 경제를 선택한 수험생도 지속적으로 감소하고 있어 2013학년도 대학수학능력시험에서는 사회탐구 응시생 341,931명 중 9.6%인 32,701명만이 경제 과목을 선택했다. 셋째, 대학교에서는 경제학을 전공한 학부 전공자가 2005년 5,575명에서 2012년 7,015명까지 계속 증가하였다.
    영문초록
    2005-2012 trends in economic education for high school and college students were analyzed. The main features during the period can be summarized as follows. First, the number of high schools, which opened economics course, and the number of high school students, chose economics course, among social studies electives were on the decline, especially 88,347 among 1,022,768 high school students chose economics course as one of social studies electives in 2012. Second, in College Scholastic Ability Test(CSAT) the number of high school students, who chose economics test among social studies electives, also declined; only 32,701 of 341,931 social studies candidates took economics test in 2012. Third, undergraduate students majoring in economics still increased from 5,575 in 2005 to 7,015 in 2012.
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