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건축시공교육에 팀 기반 학습 적용 연구
분야 공학 > 건축공학
저자 김광희 ( Gwang-hee Kim ) , 신윤석 ( Yoon Seok Shin )
발행기관 한국건축시공학회
간행물정보 한국건축시공학회지 (JKIBC) 2014년, 제14권 제6호, 597~604쪽(총8쪽)
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국문초록
최근 건축공학교육에서는 기존의 주입식 교육방식에서 벗어나 실무능력을 강화할 수 있는 혁신적인 교육방법이 요구되고 있다. 따라서 본 연구에서는 여러 분야에서 그 효과가 검증된 팀 기반학습 강의법을 실제 건축공학교육에 적용해보고 그 적용가능성을 검토해보았다. 적용성 검토를 위해서 강의 수강생 39명을 대상으로 학기말에 학습 성취도에 관한 설문조사를 수행하였다. 그 결과, 팀 기반학습을 통하여 학생들의 학습 성취도가 높아지는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 향후 더 다양한 건축공학 교과목에서 팀 기반학습을 활용하여 학생들의 학습 성취도 향상뿐만아니라 실무능력을 갖춘 우수한 인재양성에 기여할 수 있기를 기대한다.
 
 
영문초록
In order to match the paradigm shift of a construction company for obtaining competitive edge, it is necessary to introduce newly an innovative educational method in the architectural engineering domain. The objective of this study is to adopt team-based learning, whose effectiveness have been proven in other domains, and to examine its applicability in architectural engineering education. To verify its effectiveness, a questionnaire survey of 39 attendees was conducted at the end of a term. As a result of that, academic achievement of students was higher than that of previous teaching method. In the future, team-based learning adopted in more subjects of the architectural engineering will contribute to improve the academic achievement of students by extension, to raise up the competent practitioners.
 
 
건축시공교육, 팀 기반학습, 학습 성취도, building construction education, team-based learning, academic achievement
 
 
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