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중국어 교육에 있어서 즉흥극의 실례, 효과, 필요성
분야 어문학 > 중어중문학
저자 박은석
발행기관 한국중국언어학회
간행물정보 중국언어연구 2016년, 제63권 317~344쪽(총28쪽)
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국문초록
本文以A大學敎養課程<中級中國語2>爲例,分析了大學漢語敎學時,“卽興劇”這種授課方式的敎學效果,幷强調了使用這種敎學方式的重要性。交際語言敎學學界一般認爲“卽興劇”是一種能把學生創造性極度擴大化的敎學方式,但是在大學漢語敎學中幷沒有得到普遍使用。本文分析了造成漢語敎師回避使用“卽興劇”這種方式的主要因素,幷提出了解決這一問題的方法。從學生們對≪中級中國語2≫這門課的敎學評价來看,“卽興劇”可以激發學生們對漢語和課程的興趣,爲學生創造一個輕松、愉快的學習環境,促進學生之間的互動,還可以有效引導學生復習學過的內容,使學生的創造力、應用能力和應變能力得到提高,讓學生想繼續學習漢語。“卽興劇”是一種小組活動,但是和其他的小組活動相比,无疑是一種能勾提高敎學效果的最有效的手段。因此韓國的大學敎養漢語課堂上應更積極使用“卽興劇”這種授課方式。
 
 
卽興劇,小組活動,漢語敎學, 大學敎養漢語敎學,敎育戱劇
 
 
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