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한국인 학습자를 위한 중국어 방향보어 연구
분야 어문학 > 중어중문학
저자 이윤정
발행기관 한국중국언어학회
간행물정보 중국언어연구 2016년, 제63권 371~400쪽(총30쪽)
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국문초록
本文對趨向補語問題的關注主要是從對韓國漢語學習者在趨向補語的實際使用中的觀察、注意和思考而引起的。在漢語補語當中,趨向補語的使用頻率最高,而韓國漢語學習者的實際使用一直不太樂觀。因此,本文從對外漢語敎學的角度出發,對漢語趨向補語進行了三個方面的硏究。首先,從對應形式和語義兩個方面描述了漢語復合動趨式與其相對應的韓國語表達手段。對應與漢語動趨式的韓國語表達在語義上體現了動趨式的趨向意義和引申意義;在語言的表層形成了一個從單個單詞到一個短文的連續狀態。其次,采用看圖說話調査,對韓中兩國學生使用漢語趨向補語的情況進行比較。在對比結果的基礎上,進一步揭示了韓國漢語學習者使用趨向補語時的難点,幷對此作出解釋。最后,通過對動詞和趨向動詞的搭配進行了使頻率統計分析,得出了使用頻率100次以上的漢語復合動趨式393個,幷對漢語動趨式的學習和敎學提出了將타們作爲漢語動趨式的敎學重点。本文通過這次硏究深深感受到韓國漢語學習者對漢語動趨式的理解和使用確實흔難,因此迫切需要考慮針對韓國漢語學習者個別化和系統化的漢語動趨式敎學方案,這就是本硏究給我們留下的問題。
 
 
動趨式,趨向補語,韓國漢語學習者,使用頻率,對比
 
 
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