HOME > 사회과학 > 교육학 > 한국아동교육학회 > 아동교육
어린이집 평가인증 제도의 유용성에 대한 보육교직원의 경험 및 인식
분야 사회과학 > 교육학
저자 이진희 ( Jin Hee Lee ) , 이혜정 ( Hye Jung Lee )
발행기관 한국아동교육학회
간행물정보 아동교육 2016년, 제25권 제2호, 141~164쪽(총24쪽)
파일형식 12301417.pdf [다운로드 무료 PDF 뷰어]
판매가격 5,400원
적립금 162원 (구매자료 3% 적립)
이 자료를
논문의 미리보기 2페이지를 PDF파일로 제공합니다.
 
연관 논문
IPA 기법을 활용한 어린이집 평가인증 3차 통합지표의 중요도 및 실행도 분석
영아안전에 대한 보육교사의 인식과 실천 및 지식
3차 어린이집 평가인증 통합지표의 평가지표 및 운영체계 개선에 대한 원장과 보육교사의 인식 -
유아교육 현장에서의 유아용 교재 ․ 교구 활용에 대한 품질인식과 인증평가제도 적용에 대한 연구 -
어린이집 평가인증 제도에 대한 보육교사의 인식과 실태 분석 -
 
 
국문초록
본 연구는 기관평가의 대표적 접근법이라 할 수 있는 평가인증 제도가 보육 현장에서의 유용성측면에서 어떻게 경험되고 인식되고 있는지 조명하고자 하였다. D시의 보육교직원 169명을 대상으로 어린이집 평가인증 제도의 유용성에 대한 경험과 인식을 살펴본 결과, 열악한 어린이집의 질적 수준 향상이나 자체 점검 및 개선이라는 측면을 높게 평가한 반면 평가준비로 인한 보육의 소홀, 보육과정의 획일화와 교사의 신체적 피로와 심리적 위축 등에 대한 우려도 상당히 컸다. 이는 문서 위주의 평가방법, 짧은 현장관찰의 한계, 평가지표의 적합성 문제 및 일관되지 못한 해석 등의 방법론적 문제와 연계되었으며, 평가결과의 인터넷 공개로 인하여 과도한 경쟁과 갈등으로 문제가 심화 되는 것으로 인식되었다. 이러한 연구결과는 보육의 질을 실질적으로 개선할 수 있는 유용한 도구 로서의 평가가 자리매김하기 위해서는 관계자들의 열린 소통과 반성적 실행, 어린이집 교사와 학부 모가 능동적으로 참여하여 의미 있게 보육 현장을 개선할 수 있는 평가모형의 다양화가 필요함을 시사한다
 
 
영문초록
The study aims to illuminate how utilities of accreditation, a representative approach to institutional evaluation, are experienced and perceived in the field of child care. A total of 169 child care practitioners participated in the survey. The results showed the participants highly regarded the uplift of low-quality child care centers and internal monitoring and improvements through accreditation, while concerns over neglected child care due to overly heated preparation, homogenized practices, and both physically and psychologically stressed-out teachers. These issues were related with paperwork-oriented evaluation method, the brevity of on-site observation to measure the quality of teacher-child interactions, and rigidity of the accreditation criteria as well as inconsistent interpretation. The posting of the accreditation score and problem areas in the web site brought heated competition among child care centers and conflicts among stakeholders. The practitioners’ call for more diverse evaluation models that involve teachers and parents in the evaluation process and lead to meaningful improvements suggested the need for diversification of institutional evaluation and its utilities in the field.
 
 
평가인증, 어린이집, 보육교직원, 유용성, accreditation, child care centers, child care practitioners, utility
 
 
도움말
본 논문은 참고용 논문으로 수정 및 텍스트 복사가 되지 않습니다.
 
 
추천자료
보육교직원-보육과정-평가인증제도-보육이슈와 관련하여 우리나라 보육현황과 장단점 및 개선방향
[영유아보육프로그램 개발과 평가] 어린이집 평가인증제도의 배경 및 목적에 대해 살펴보고 우리나라 어린이집 평가 인증의 효과에 대하여 서술하시오
[평가인증제도] 보육시설 평가인증제도의 개념, 특성 및 정착방안
[보육시설 평가제도] 보육시설 평가제도에 대한 이해와 문제점 및 보육시설 평가제도 개선 방안(2012년 추천 우수 레포트 선정★★★★★)
보육시설의 평가인증제도의 도입과 배경에 대해 설명하고 제도의 장단점과 중요성에 대한 본인의 생각을 기술하라
보육시설의 평가인증제도 도입과 배경에 대해 설명하고 제도의 장단점과 중요성에 대한 본인의 생각을 기술하라
영유아보육학 영아기(만0~2세)나 유아기(만3~5세) 자녀를 양육하고 있는 부모를 선정하여 자녀의 발달과 기관 보육경험에 대해 인터뷰하고, 인터뷰 결과를 토대로 자녀의 신체운동, 인지, 언어, 사회정서 발달에 대해 기술하고, 자녀의 기관(어린이집이나 유치원) 보육경험 유무 및 기관 보육경험의 필요성과 효과에 대한 부모의 인식을 기술하고, 보육경험과 영유
보육의 질향상을 위해 보육시설을 일정한 지침을 기준으로 점검하는 어린이집 평가인증제도가 시행되고 있습니다 어린이집 평가인증 제도가 국가,부모,시설,교사,아동에게 미치는 영향에 대해 논해보시기 바랍니다
[아동관찰및행동연구] 평가인증의 5영역 보육활동과 상호작용의 내용 중 영유아에 대한 교사의 바람직한 상호작용에 대해 서술하시오
우리나라 보육시설 어린이집 기관평가의 이해-보육시설 인증과정, 보육시설 인증단 구성 및 운영, 보육시설 인증지표
오늘 본 자료
오늘 본 자료가 없습니다.
장바구니 담은 자료
장바구니가 비어 있습니다.
이 간행물 인기자료
유아의 애착과 자기이해의 발달에 대...
체벌의 의미와 정당화 ( Nature of Ph...
선회 주행 특성을 고려한 자작자동차 ...
차량용 시트 폼패드 셀파괴용 진공 크...
친구관계의 질이 사회불안 및 주관적 ...
이 간행물 신규자료
시스템 레벨 시뮬레이션을 이용한 맵 ...
가속도 센서가 장착된 지능형 타이어...
초음파센서의 장거리 측정을 위한 신...
과 구동 전기자동차를 위한 구동기 및...
수동변속기 기반 하이브리드 트럭의 ...
저작권 정보
본 학술논문은 한국학술정보㈜ 각 학회간에 저작권 계약이 체결된 것으로 HAPPY학술이 제공하고 있습니다. 본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.
 
서비스이용약관 | 개인정보취급방침 | E-mail 수집 거부 | 제휴 및 광고문의 | FAQ
이메일 무단 수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]