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베트남을 위한 적정 디자인교육 ODA 분야에 관한 복합적 연구
분야 예체능 > 기타(예체능)
저자 김은숙 ( Eun Sook Kim )
발행기관 (사)한국전시산업융합연구원(구 서울과학기술대학교 과학문화전시디자인연구소)
간행물정보 한국과학예술포럼 2015년, 제22권 67~76쪽(총10쪽)
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국문초록
본 연구의 배경 및 목적은 다음과 같다. 최근 베트남을 비롯한 많은 개발도상국에서도 산업과 경제가점차 발전하면서 산업발전 및 수출증대를 위한 디자인의 수요가 증가하고 있는 추세이다. 그러나 개발도 상국의 디자인은 열악한 교육 환경으로 인해 산업수요 및 수준의 기대에 미치지 못하고 있는 현실이다. 우리나라는 국제사회의 일원으로써 개발도상국의 경제발전을 위해 공적개발원조(ODA) 차원에서 교육 분야에 대한 원조를 지속적으로 확대하고 있으나 제공하는 교육 분야가 제한적이다. 또한 디자인은 개발도상국의 경제 및 산업 발전에 매우 중요한 역할을 할수 있고 많은 개발도상국이 우리나라의 디자인발전사례를 배우고 싶어 함에도 불구하고 디자인교육 분야에 대한 원조는 활성화가 되어 있지 않으며 효율적으로 디자인교육을 제공하기 위한 개발도상국별 현황과 연구는 종합적으로 파악하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 이 연구의 목적은 우리나라가 교육 분야원조를 제공해 준 적이 있는 개발도상국 중에서 베트남의 국가 현황을 복합적으로 조사 분석하여 베트남의 경제발전을 위해 필요한 적정 디자인교육 분야를 도출하는 것이다. 본 연구의 연구방법 및 내용, 그 결과는 다음과 같다. 베트남의 복합적인 자원현황, 산업현황, 수출현황, 주력 경제 및 교육정책 현황, 디자인 및 디자인산업현황, 디자인교육 현황 등 6개 분야에 대한 조사를 진행하였으며 이를 종합적으로 분석하여 베트남의 경제발전을 위해 적정한 디자인교육 원조 분야를 도출하였다. 베트남의 복합적인 현황을 조사한 결과 베트남에서 가장 중요하고 필요한 적정 디자인교육 분야는 시각디자인, 공간디자인, 패션디자인 순으로 나타났다. 향후의 과제는 베트남의 변화하는 산업과 경제현황을 지속적으로 관찰하고 연구하는 것이며 우리나라가 베트남을 대상으로 하는 교육원조 영역을 디자인교육분야로 확대 적용함으로써 베트남의 경제발전에 기여하는 것이다. 이 연구는 연구자의 박사논문에 실린 13개 연구대상 개발도상국 중 베트남을 중심으로 내용을 요약하여 정리한 것이다.
 
 
영문초록
Background and objectives of this study are as follows. In many developing countries, include Vietnam, the demand of design for industrial development and export growth is increased by gradually developing industry and economy. However, the design of the developing countries have not reached the industrial demand and the level of expectations due to a poor education environment. As a member of the international community, South Korea is gradually expanding the assistance in the sector of education for official development assistance (ODA) to help the economic development of developing countries, but the provided education sectors are limited. Despite design can play an important role for the economic and industrial development of the developing countries. Also, many developing countries want to learn the design development case of South Korea. The assistance in the sector of the design education is not activated, and the status of developing counties is not identified in a comprehensive way to assist design education efficiently. Therefore, the goal of this study is to derive the appropriate design education fields required for the development of Vietnam among the developing countries that has been assisted by South Korea by researching the status of Vietnam in comprehensive. Methods, content, and results of this study are as follows. The research conducts in six fields; status of resources, industries, exports, main economic and education policies, design and design industries, and design education in Vietnam. As a result, the appropriate design education fields for ODA was derived comprehensively for the economic development of Vietnam. By the results of researching about compositive situation of Vietnam, the most important and appropriate design education fields needed in the Vietnam are in the order of visual design, space design, fashion design. The next challenge is to continue to observe and study the changing of industry and economic conditions in Vietnam and to contribute the economic development of Vietnam by South Korea expands education assistance to the design education fields targeting to Vietnam. This study is a summary of outlining the information focused on Vietnam among 13 developing countries in the doctoral thesis paper of the researcher.
 
 
International Development Cooperation(국제개발협력), ODA(공적개발원조), Developing Countries(개발도상국), Appropriate Design Education(적정 디자인교육), Vietnam(베트남)
 
 
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